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基于开放教育理念的中学校园规划设计探索——以当阳市玉阳中学为例 下载：74 浏览：482

雷体洪1,2 杨婷2 曹永洋2 《中国建筑》 2019年9期

摘要:
开放教育理念是经济社会和教育发展的历史必然[1]。新时期下教育理念与教育方式的转变将最终影响校园建筑的空间形式,如何设计适应开放教育理念的校园空间是当下值得思考的问题。该文通过当阳市玉阳中学规划设计实践案例,探讨了中学校园规划设计的思路,并对校园空间模式及形态进行了解读,体现了开放的教育理念,以期为今后中学校园的建设起到借鉴意义。
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