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教师教育由封闭制向开放制转型原理研究 下载：38 浏览：404

朱利利 《国际教育论坛》 2020年11期

摘要:
世界范围内的教师教育由封闭制向开放制转型始于20世纪50年代,并持续至今。开放制是对封闭制的淘汰,其转型是由于封闭制的固有弊端、教师职业职能的转变、终身教育思潮的发展、教师专业化的发展以及大学公共哲学性质的牵引等原因。转型的目的在于缓解师范教育固有矛盾、提高教师学历、优化师资结构、促进教师终身学习和专业化发展,提高教师质量。
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