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新课程理念下高中物理有效性课堂教学探讨 下载：196 浏览：2190

朱坤玲 《现代物理学报》 2022年10期

摘要:
课程改革的推进意味着传统教学模式已经不再适用，高中物理作为一门对抽象思维和运算能力要求较高的学科，对于学生而言学习难度也较大，在课程改革背景下，高中物理教学如何提升实效性也是所有教师必须面临的问题。由此，本文由笔者对教学实践的分析出发，浅谈几点对优化高中物理教学工作的思考。
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