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论师德保健理念与师德监控机制——基于设计与实施的角度 下载：42 浏览：435

陆道坤1 杨佳慧2 《国际教育论坛》 2020年12期

摘要:
融"师德保健"理念的师德监控机制,是学校有效推进师德建设的重要依托。渗透师德保健理念的师德监控机制建设,要从以下方面着眼:师德监控机制的设计上要采取"监控—信息梳理—预警、预防与教育—治理"和"监控—信息收集—师德学习与自我教育"两条线并行;师德监控的实施中,要注重教师主体性激发;师德监控机制的评价、改进上,要以师德保健的实现程度为基准。此外,还要加大师德环境与文化建设,扭转师德监控之于教师的"异化"趋势,使师德监控成为教师教育生活的"必需品"。

小学数学单元教学整合策略的研究 下载：268 浏览：2303

杨佳慧 《数学教学与研究》 2022年3期

摘要:
随着教育体制改革的实施，小学数学综合模块的实施已经成为一种新的教学形式。数学教材开发后，教师把分散知识模块整合成为一种新的教学实验。在新的教育形式中，整个教学单元变得越来越重要。在教学过程中，教师们首先应详细阐述政府课程对提高学生数学素质的要求，在新时期中国特色社会主义的领导下，开发和实践教学的各个模块。国家课程标准包括具体的教科书内容模块，确定具体的学习方法，并通过包括这些问题在内的长期实践考试，为核心课程中的每个具体任务做好准备。
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