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基于核心素养下的高中物理趣味性教学研究 下载：106 浏览：1050

聂雨婷 《物理进展》 2024年4期

摘要:
高中物理教育旨在培养学生的科学素养和创新能力，而趣味性教学则是激发学生学习兴趣和提高学习效果的有效途径之一。基于核心素养的高中物理趣味性教学研究，既注重知识传授，更强调培养学生的综合能力和科学思维。通过创新教学方法、丰富实践活动，使学生在轻松愉悦的氛围中感受科学的魅力，增强其对物理学习的兴趣和自信心，同时提升其解决问题的能力和创新思维。本文将围绕核心素养下的高中物理趣味性教学展开研究，旨在为物理教育教学提供可行的思路和方法，促进学生全面发展。
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