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民族传统文化传承视阈下的乡村小学特色活动品牌建设探究---以壮族扁担舞为例
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覃霞
《中国城镇》
2025年2期
摘要:
小学学生在开展业余活动的同时,还应注重学生的身体素质和文化素质。小学的校园文化建设中,以舞蹈展现民族文化精神。在“以人为本”的基础上,对中华优秀民族民间传统文化进行了深入的研究。通过课堂教学、社团活动、教材开发、学术研究、训练及竞赛、社会服务等方式,对小学校园中的民族民间传统文化的传承展开了广泛的宣传,最终构成了“教、学、练、研、赛、服”的课内外一体化发展模式,从而增强了对传统文化的继承力度和继承效果。
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