世纪中文出版社

李华珠《当代艺术》 2024年7期

摘要:

小学教育是我国教育体系中的基础教育，处于小学阶段的学生身心正在飞速发展，三观尚未形成，需要教师与家长的正确引导，作为学生在学校的管理者，小学班主任需要有效利用沟通方式，引导学生健康发展。传统的班级管理观念在新课改后逐渐显现出其劣势，小学班主任应当对原有沟通方式进行改进，将新课改中相应要求融入到班级管理当中，尊重学生在班级中的主体性地位，促进学生各方面综合发展。本文试图对小学班主任将沟通艺术应用到班级管理中的方式进行探究。

关于沟通艺术在班主任管理工作中的应用研究下载：115 浏览：1245

覃秀玲《中国艺术研究》 2024年3期

摘要:

作为学校教育的核心力量，班主任必须具备良好的沟通艺术，才能收获学生的喜爱和信任，促进学生各方面茁壮发展，进而推动整个教育事业的进步。因此，在班级管理中，班主任必须掌握基本的沟通技巧，通过沟通交流拉近与学生之间的距离，从而更好地管理班级。基于此，本文分析了沟通艺术在班主任管理工作中的有效运用，旨在提高班主任管理工作的效率，促进学生更好地成长。

谈小学班主任管理工作中的沟通艺术下载：291 浏览：1944

黄美言《教学管理研究》 2022年5期

摘要:

沟通是架起人与人之间语言和情感传递的桥梁，能够增进人与人之间的了解，拉近人与人之间的距离。对于小学班主任而言，在进行班级管理时重视沟通的艺术能够有效地提升管理工作的效率。在通常情况下，小学班主任不仅要负责日常的教学工作，也还要负责班级的管理工作，为了能够让班级管理工作有效的开展，班主任应该重视沟通艺术。小学阶段，由于学生的年龄较小，身心发展尚不成熟，缺少集体协作的意识，这对班主任管理工作的开展带来了一定的挑战。本文对沟通艺术在小学班主任管理工作中的运用展开了分析。

谈小学班主任管理工作中的沟通艺术下载：268 浏览：2934

黄美言《教学管理研究》 2022年4期

摘要:

沟通是架起人与人之间语言和情感传递的桥梁，能够增进人与人之间的了解，拉近人与人之间的距离。对于小学班主任而言，在进行班级管理时重视沟通的艺术能够有效地提升管理工作的效率。在通常情况下，小学班主任不仅要负责日常的教学工作，也还要负责班级的管理工作，为了能够让班级管理工作有效的开展，班主任应该重视沟通艺术。小学阶段，由于学生的年龄较小，身心发展尚不成熟，缺少集体协作的意识，这对班主任管理工作的开展带来了一定的挑战。本文对沟通艺术在小学班主任管理工作中的运用展开了分析。

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