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多元评价在小学英语分级阅读中的应用策略探究 下载：523 浏览：3536

王秀丽1 张鑫2 《英语教学》 2021年3期

摘要:
多元化评价模式的应用有利于提高课堂教学效率。当前很多学校仍然应用传统落后的评价方式，并不利于提高小学英语分级阅读教学质量，更不能促进小学生个性化、多元化的发展，还会降低学生学习兴趣。由此可见，素质背景下教师必须要采取多元化评价方式，激发学生学习热情的同时提高课堂教学质量。接下来本文就多元化教学评价存在的问题及应用策略进行论述。
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