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初探初中信息技术课堂学习能力培养 下载：296 浏览：3092

刘海燕 《信息通信与技术》 2022年8期

摘要:
本文以初中信息技术教学为例，探讨课堂中学生自主学习能力的培养，针对规范网络教室课堂规则、以任务驱动为导向，创造讨论交流的机会，运用评价展示，科学安排课堂时间，合理利用网络资源增强信息素养，进行了探讨，为初中信息技术的教学提供借鉴作用。旨在提升初中信息技术教学质量，促进学生获得全面发展。
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