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初中信息技术教学中学生计算思维的养成路径 下载：96 浏览：1011

涂艳清 《信息通信与技术》 2024年9期

摘要:
信息科技教育强调培养学生的计算思维并迁移与之相关的其他问题解决中，为信息化人才培养奠定坚实基础。为此，教师需要从具体的教学案例中积累经验和方法，切实将计算思维能力的培养落到实处，取得理想的教学效果。基于此，本文将针对初中信息技术教学中学生计算思维的养成路径进行分析和探究。
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