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新高考背景下中学生物实验教学的变革
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王湖北
《生物技术研究》
2024年9期
摘要:
随着新高考改革的深入实施,中学生物实验教学面临着前所未有的变革要求。本文旨在探讨在新高考背景下,如何通过优化实验教学内容、方法与评价机制,促进学生生物核心素养的提升与实践能力的培养。通过分析当前实验教学存在的问题,提出针对性的改革策略,包括强化实验教学的系统性、创新实验教学模式、完善实验评价体系等,以期为中学生物实验教学提供理论参考与实践指导。
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