浅谈小学数学合作学习的实践策略 下载：116 浏览：1079

王祎兵 《计算数学学报》 2024年12期

摘要: 合作学习是一种高效的课堂学习模式，能够将课堂学习的主动权真正还给学生，切实推进课程改革，实现课堂教学减负提质的目标。在合作学习模式下，学生是学习的主体，教师只是引导者，主要任务是引导学生深入探究学习内容。基于此，文章对小学数学合作学习实践进行研究，以期实现构建高效课堂的目标。