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基于核心素养视角下小学数学对学生计算能力的培养分析
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申翰洪
《计算数学学报》
2022年1期
摘要:
当前,为顺应社会经济与科学技术的发展趋势,教育事业作出了一系列的变革、创新。新一轮课程改革的持续推进,明确要求小学数学应转变教学教育模式,高度重视小学生核心素养的培养,其中计算能力是最为重要的一种,贯穿于整个小学阶段的数学教学。基于此,本文围绕核心素养教育视角下的小学数学课堂教学活动展开研究,分析培养小学生计算能力的有效对策,希望能为小学数学教学工作拓展新的思路和格局。
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