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苏霍姆林斯基教育思想在中国的研究、实践与影响 下载：37 浏览：438

徐辉 《中国教育研究》 2019年11期

摘要:
苏霍姆林斯基是20世纪苏联著名的教育理论家和教育实践家。改革开放后,苏霍姆林斯基教育思想在我国引起广泛关注,大批教育理论和实践工作者对其教育思想进行了深入研究和广泛实践,其思想对我国教育的目标、学生主体定位、教师专业情意以及学校管理等方面产生了重要影响。

中小学教师矫正行为失范生的策略误区及其修正—基于苏霍姆林斯基的自我教育思想 下载：76 浏览：506

沈杰 《现代教育教学研究》 2019年5期

摘要:
当代社会的发展对各式人才的需求不断增加,这就要求教师充分挖掘包括行为失范生在内的全体学生的潜能。然而中小学教师在矫正行为失范生的过程中或采用师教生从的传统方式,或放任自流,或强行说教与过度惩罚,教育效果往往不尽如人意。对此类学生的教育,苏霍姆林斯基主张以爱为基础,以丰富学生的精神世界为核心,提高学生的自我教育能力。苏霍姆林斯基的自我教育思想可为中小学教师矫正行为失范生提供宝贵借鉴:在热爱和信任学生的基础上进行情感教育,培养其同理心;建设班集体,用榜样影响行为失范生;开展多样的活动,充实学生的精神世界;改进学生评价模式,丰富评价的内容和主体。
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