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协同学理论视角下虚拟教研室建设研究 下载：169 浏览：1730

李琳 《现代教育教学研究》 2022年11期

摘要:
在信息化时代下，虚拟教研室是构建新型基层教学组织的一种重要探索。为了更好地理解与探究虚拟教研室的产生机制与构建途径，本文从协同学理论视角出发，先分析了协同学与虚拟教研室生成机理的契合，然后探讨了虚拟教研室的协同建设路径。
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