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探索高中地理课程与社会实践活动的融合方式
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乐志军
《社会科学研究进展》
2024年4期
摘要:
随着教育体制改革的不断深入,越来越多的高中地理课程开始注重学生的实践能力培养。社会实践活动作为一种重要的教育手段也得到了广泛应用。由于地理学科的特殊性,地理课程与社会实践活动的融合具有一定的挑战性。如果能够充分发挥二者的优势,既能够提升学生的学习效果,又能够加深他们对地理知识的理解和运用能力。基于此,本篇文章对探索高中地理课程与社会实践活动的融合方式进行研究,以供参考。
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