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初中数学课堂应用情境教学的有效路径探究 下载：196 浏览：1999

衣丽红 《数学应用》 2024年8期

摘要:
在当前教育改革的背景下，初中数学教学正逐渐从传统的知识传授转向更加注重学生能力培养和实际应用的教学模式。情境教学作为一种有效的教学策略，通过创设具体、生动的学习情境，激发学生的学习兴趣，促进他们对数学知识的深入理解和应用。本文旨在分析初中数学课堂应用情境教学的优势，探讨如何有效整合情境教学与数学教学内容，提出具体的教学方案和策略。
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