信息技术与诗词鉴赏教学巧妙融合，创设情境、优化课堂。通过图片、影像、动画、声音、文字等方式再现古诗词意境，引导学生跟着镜头走进诗词的意境，使学生身临其境品味诗人词人所创造的艺术境界中，让课堂洋溢着诗意词情，滋润着学生心田，从而深化学生把握诗词中的情感意韵，培养鉴赏能力，提高语文学科核心素养。本文立足于高中语文古诗词情感鉴赏教学现状,着眼于信息技术2.0应用价值,探讨信息技术环境下古诗词鉴赏教学策略。