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微课在高中椭圆教学中的应用探究 下载：65 浏览：454

邓燕萍 《现代教育教学研究》 2018年4期

摘要:
在高中数学的椭圆教学中普遍存在教学课时少而教学容量大的问题,学生在椭圆的学习上存在差异。通过研究微课在椭圆教学中的应用策略,同时建立椭圆的微课学习视频包,让不同层次的学生选择适合自身水平的微课进行课后自主学习,使学生有效生成知识,从而提高教学效率。
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