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高中生自主学习生物能力的低效成因及策略研究 下载：98 浏览：1158

邱民梅 《生物技术研究》 2023年8期

摘要:
高中教育阶段中，生物作为主要学科之一，对学生的自主学习能力具有较高的要求。在新课程背景下，教师需要改变传统教学思维，结合素质教育的要求强化学生生物自主学习能力，改善学生的学习状态。高中学生升学压力较大，再加上高中生物知识点多且散，很多学生学习较为吃力。自主学习能力培养可以让生物教学起到事半功倍的作用，有效提升学生学习效率。基于此，本文将对高中生自主学习生物能力进行简单分析。
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