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问题导向的初中数学“综合与实践”有效教学研究 下载：38 浏览：751

何建平 《数学教学与研究》 2024年4期

摘要:
本文围绕问题导向的初中数学“综合与实践”教学，探讨了教学活动设计、教学过程优化及教学反思评估。在教学活动设计中，强调结构梳理与目标明确、问题导入与方法示范的重要性。教学过程优化方面，情境设置和结构搭建、合作讨论和证明猜想被实践证明为有效策略。同时，本文强调了教学反思评估在提升教学质量和教师专业成长中的关键作用，并提出了具体的实施建议。这些措施共同助力初中数学教学的改进与发展。
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