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“双减”背景下小学数学作业设计优化策略 下载：43 浏览：384

庞寿翦 《国际教育论坛》 2025年2期

摘要:
随着“双减”政策的实施，减轻学生过重作业负担、提高作业质量成为当前教育改革的重要任务。作业不仅是巩固教学效果、衡量教学质量必不可少的手段，也是培养学生思维能力、加深知识理解的重要途径。本文旨在探讨在“双减”背景下，如何优化小学数学作业设计，实现减负增效的目标，促进学生的全面发展。
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