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高中新课程数学与物理学科知识的教学整合
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1138
孟鑫 徐小菊
《物理进展》
2024年2期
摘要:
本文针对高中新课程数学与物理学科知识的教学整合问题进行了深入研究。首先分析了数学与物理学科知识整合的必要性,然后探讨了教学整合的具体策略,最后通过实证研究证明了教学整合的有效性。本研究对于提高高中数学与物理教学质量具有一定的指导意义。
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