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深度学习视域下的高中物理教学策略探究 下载：0 浏览：67

赵宏兵1 陈平平2 《国际教育论坛》 2024年4期

摘要:
在当前深度学习视野下，高中物理教师开展教学活动需要引进探索性实验，带动学生迁移学习新知识、新概念。同时，也需要引进思维导图，促进知识延伸拓展。并且，引进碎片化教学，帮助学生对知识概念进行持续积累探究，从而提高其学习品质。
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