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谈谈新课改下高中数学教学探析 下载：232 浏览：2041

安雪梅 《数学教学与研究》 2022年8期

摘要:
学校教育的主要形式是通过课堂教学来获得知识和信息，从而增强他们的文化学习能力。在新课程改革的背景下，如何有效地提升课堂教学质量，充分发挥学生的主观能动性，是许多高中数学老师所关注的问题。文章就高中数学课堂教学在新课标下的新的教学理念和新的教学行为进行了探索。
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