文章-世纪中文出版社

刘仁燕《中国法学研究》 2024年12期

摘要:

本文旨在探讨小学数学和道德与法治课学科融合的途径和策略。通过相关实践经验的总结，提出了以问题解决、情境引导和实践探究为核心的教学方法，并探讨了在具体教学中，如何将数学知识与道德与法治内容相结合，培养学生的道德意识和法治思维能力。本文对于促进小学生综合素质发展和全面培养具有重要指导意义。

基于《先秦诸子选读》的高中生儒家“仁”思想认知研究下载：87 浏览：911

鲁泽久《国学研究》 2024年8期

摘要:

本文旨在探讨高中生通过《先秦诸子选读》对儒家“仁”思想的认知情况，分析儒家“仁”学在历史语境下的内涵演变及其对现代社会的启示。研究围绕“仁”的思想渊源、核心内涵、实践路径及其对理想人格与社会治理的影响展开，采用文献分析法与理论阐述相结合的方式，力求揭示儒家“仁”思想在高中生群体中的认知现状与深度。通过本文的研究，期望为弘扬中华优秀传统文化、提升高中生道德认知水平提供理论参考。

如何在小学古诗词教学中弘扬传统文化下载：119 浏览：1216

缪园园《当代中文学刊》 2023年9期

摘要:

在素质教育的大背景下，小学语文教学不能脱离传统文化的指导。通过对古诗词的学习，使孩子们感受到了中华文化的博大精深。本论文对小学语文古诗词教学进行了较为深入的研究，并就如何有效地弘扬中国传统文化进行了探讨。

刍议初中语文古诗词教学有效方法下载：153 浏览：1554

次仁央宗《当代中文学刊》 2023年9期

摘要:

古诗词是中华文化的瑰宝，也是初中语文教育中重要的组成部分。通过学习古诗词，不仅可以增加学生的文化底蕴和修养，还可以提高学生的语言表达能力和审美素养。然而，在实际教学中，由于古诗词的学习难度较大，往往会出现学生学习兴趣不高、记忆困难等问题，给教师的教学工作带来一定的挑战。因此，本文将从多个方面进行探讨，旨在为广大语文教师提供有益的参考和借鉴，帮助他们更好地开展初中语文古诗词教学，提高学生对古诗词的理解和掌握能力，培养学生的文化素养和审美能力。

先秦儒家德育思想对当代家庭教育的借鉴意义下载：87 浏览：851

曹海红《国学研究》 2024年7期

摘要:

德育内容，是德育主体为达到德育目标对德育客体所提出的关于修身要求、社会规范、行为准则的总概括。任何德育学说，都有与之相应的德育内容体系。儒家德育学说作为博大精深的思想体系，其所设计的德育内容，更是丰富无比的，并渗透到社会生活的各个方面，本文就先秦儒家德育思想对当代家庭教育的借鉴意义进行阐述。

老年重症高血压脑出血患者肠外营养介入研究下载：341 浏览：3487

王俊义孙利娜张保丰祁锐史立洋晋景超张杰《老龄研究进展》 2022年1期

摘要:

比较早期肠内营养与肠外营养对高血压脑出血患者的影响。方法：选取某院2018年8月至2019年8月收治的高血压脑出血患者100例为观察对象，按照入院时间先后将患者分为对照组和观察组各50例。对照组给予肠外营养，观察组给予早期肠内营养，比较两组治疗前后淋巴细胞总数（TLC）、血清Alb和TP变化及治疗期间并发症情况，使用格拉斯哥预后评分（GOS）评估患者预后。结果：营养支持后，观察组TLC、Alb及TP均明显高于对照组，并发症发生率明显低于对照组，预后明显优于对照组，差异有统计学意义。结论：早期肠内营养较肠外营养可有效改善患者的营养状态，促进胃肠功能恢复，改善免疫功能，利于患者预后。

关于依帕司他对60例老年早期2型糖尿病肾病患者蛋白尿的影响研究下载：210 浏览：2605

袁逸群曾凤《老龄研究进展》 2023年2期

摘要:

目的：探讨老年早期2型糖尿病肾病患者应用依帕司他治疗的疗效及对患者蛋白尿的影响。方法：抽取60例老年早期2型糖尿病肾病患者，均为我院2019年1月至2020年8月期间收治，自然编号，单数纳入对照组（n=30，给予常规基础治疗），双数纳入观察组（n=30，给予依帕司他治疗），就两组疗效及实验室指标展开对比。结果：治疗后，观察组患者的治疗有效率远高于对照组（P<0.05）；观察组患者的ALb及ACR在治疗后经测定均低于对照组（P<0.05）。结论：针对临床所收治的老年早期2型糖尿病肾病患者，取依帕司他药物应用，可显著增强总有效率，有效改善症状，具非常重要的临床指导价值。

仁礼孝：儒家伦理体系构建及其对当今德育的启示下载：91 浏览：871

孙丽艳《国学研究》 2024年4期

摘要:

仁礼孝作为儒家伦理体系中的核心概念，对于理解儒家伦理哲学是至关重要的。本文通过探寻仁、礼、孝观念的起源，梳理其内涵变化，分析构建儒家伦理道德体系，对儒家伦理中以仁为最高目标，以孝为根据和具体抓手，以礼为实施方式的教化模式展开具体分析，从而为当今德育提供借鉴。

利用道德与法治课程教学培养学生核心素养的研究下载：96 浏览：1011

刘仁江《中国法学研究》 2024年6期

摘要:

义务教育道德与法治课程标准指出，道德与法治课程应围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。小学道德与法治课程教学要立足核心素养培育目标，开展教育教学活动。本文简述培养学生核心素养的四点对策，即通过学习课标、挖掘教材、创设情境、开展实践活动来促进学生核心素养培养，使思政课在落实立德树人根本任务方面发挥重要作用。

仿真技术在机械设计制造过程中的应用分析下载：163 浏览：890

王仁青喻家俊张红《建模与系统仿真》 2024年4期

摘要:

近些年在机械制造行业中开始融合计算机技术，例如在机械制造设计中发挥出仿真技术的作用，可以对整个行业的发展发挥出推动作用。利用仿真技术可以实现机械设计制造的精准性，可以使机械设计制造行业的现代化水平得以提升。本文主要分析了仿真技术在机械设计制造中的应用，对于实际工作发挥出参考作用，为工业行业实现可持续发展目标奠定基础。

牙齿咬痕证据价值及检验方法问题研究下载：133 浏览：1365

孟新宇戴浩仁王思涵何沐《国际检验医学》 2024年1期

摘要:

咬痕在解决刑事、民事案件中所起的作用越来越突出，但由于咬痕证据的应用难度大，影响了其证据价值的发挥。本文阐述了咬痕证据的价值内涵，通过对咬痕形成的物质基础及机制进行分析，讨论了检验方法以及识别保存等问题，使咬痕证据更趋于科学明朗，以期提高咬痕的利用率，充分发挥其证据价值。

浅谈小学班主任工作中的心理健康教育下载：132 浏览：881

萨仁呼《心理学研究》 2024年9期

摘要:

小学生由于互联网和手机的普及而过早接触到不属于这个年纪应该接触到的信息，各种信息纷乱复杂，小学生由于已经开始有自己的想法但意志不够坚定而容易受到有害信息的荼毒进而影响其心理健康。因此，为了保护祖国的花朵，加强小学生心理健康教育对小学班主任来说越发重要。

冠脉介入治疗不稳定型心绞痛临床疗效分析下载：118 浏览：1684

龚仁其《心脑血管病研究》 2023年5期

摘要:

目的：观察冠脉介入治疗不稳定型心绞痛的临床疗效分析。方法：选取本院（在2016年4月-2019年4月）收治的126例不稳定型心绞痛患者，按照数字随机表法分为实验组（应用冠脉介入治疗方法）和对照组（应用常规心血管治疗方法），每组均为63例。采用统计学分析两组临床治疗效果以及治疗前后的生活质量评分。结果：实验组临床治疗效果明显高于对照组（P<0.05），两组治疗前生活质量评分比较无统计学意义（P>0.05），治疗后实验组生活质量评分明显高于对照组（P<0.05）。结论：冠脉介入治疗不稳定型心绞痛临床疗效显著。

关于小学语文古诗词教学的有效实施路径微探下载：210 浏览：2031

夏利娟《中文研究》 2022年8期

摘要:

古诗词是我们中华传统文化之一，如何把它更好地传承下去，是我们每一个老师的责任。古诗词教学不仅能提高学生的审美能力，而且能拓展小学生对我国历史文化的认识。所以，在小学课堂上有效地开展古诗教学，是非常有意义的。本文笔者针对小学语文课堂古诗词教学中存在的问题进行了分析，并对其具体优化策略进行了相关探讨。

浅谈初中语文诗词赏析下载：142 浏览：1445

杨静仁《当代中文学刊》 2023年1期

摘要:

古诗是中华民族的一朵奇葩，千百年来倍受推崇。在初中语文教学中，古诗欣赏是一个很重要的环节，它对于提高学生的文学素养，培养他们的美感，起到了不容忽视的作用。在新课程改革的推动下，古诗词教学更多地关注于感悟诗歌的意境、鉴赏诗歌的美感，这给中学语文教师带来了很大的挑战。教师应充分运用现代教学手段，充分运用现代教学手段，积极创造良好的课堂气氛，有效地促进学生的健康成长。

小学语文古诗词教学策略探析下载：211 浏览：1138

张淑《文学研究》 2024年11期

摘要:

受传统教学理念影响，小学古诗词阅读学习的方法相对枯燥、乏味，单纯地为学生分析古诗词的中心思想，以及对古诗词进行强制记忆的照本宣科的学习模式，制约了学生对古诗词内涵的理解，限制了学生的想象力。因此，在新课改大背景下，应引导学生认知古诗的内涵美、韵律美、情感美，以此提高学生的古诗词鉴赏能力，提高学生的古诗词核心素养。

国画中的风格形成简论下载：124 浏览：1451

余仁鑫《国学研究》 2023年5期

摘要:

中国画是中华民族的艺术瑰宝。艺术家必须深入传统，遵循艺术规律，继承古人，发展古人。这是各派画家积极探索和实践的事实。新时代背景下，中国画在世界书画界仍将独树一帜，引人入胜。

对小学数学教学创造性艺术的探讨下载：153 浏览：2467

李希茜《当代艺术》 2023年9期

摘要:

随着新课改的深入实施，传统的教育理念已经不再适应当今教育领域的发展。传统的教育理念认为数学就是“解题”的过程，只有解决数学问题，才可以提升学生的数学能力，但是这却不能够帮助学生提升整体素养。所以说教师需要改变传统的教育理念，创造性地开展小学数学教学活动，促使学生实现全面发展。

古诗词学习与小练笔拓展教学的研究下载：217 浏览：1161

黄前兵《文学研究》 2024年9期

摘要:

在新时期课程改革的要求下，小学阶段语文学科古诗词的教学，始终要以培养学生核心素养为导向，综合考虑语文学科的教学目标和要求，从学生的古诗词学习能力和学习实际出发，重视学生主体作用的发挥。此外，推动随堂小练笔在语文课上的应用与落实，能够将阅读与写作有机结合起来，实现读写一体化，学生的阅读能力与写作水平得到双向提升。鉴于此，本文对古诗词与小练笔拓展教学的开展策略进行了探索。

对小学数学教学创造性艺术的探讨下载：142 浏览：2674

李希茜《当代艺术》 2023年9期

摘要:

随着新课改的深入实施，传统的教育理念已经不再适应当今教育领域的发展。传统的教育理念认为数学就是“解题”的过程，只有解决数学问题，才可以提升学生的数学能力，但是这却不能够帮助学生提升整体素养。所以说教师需要改变传统的教育理念，创造性地开展小学数学教学活动，促使学生实现全面发展。

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