文章-世纪中文出版社

课程游戏化背景下小学班主任怎么做好管理下载：422 浏览：2078

王青梅张燕《国际教育论坛》 2022年11期

摘要:

随着教育的不断进步，我国教育方面对教师的要求也更加高，不能还是安于现状。尤其是小学班主任的工作越来越复杂，需要开展的工作也更多了，特别是在游戏化教学的背景下，班主任需要更好的管理班级，还要帮助学生更好地学习。基于此，本文将探讨小学班主任如何管理班级以适应游戏化教学的新模式，以此提高班主任的工作质量，促使学生能够在良好的氛围下学习。

核心素养视角下初中生物高效课堂的有效构建下载：423 浏览：2074

田丽彬《国际教育论坛》 2022年11期

摘要:

在当今教育改革的浪潮中，如何有效提升学生的核心素养已成为教育领域关注的热点。聚焦于初中生物教学，旨在探讨在核心素养视角下，如何构建高效、互动、探究的生物课堂。通过深入分析当前初中生物教学存在的问题，结合生物学科的特点，提出了一系列切实可行的策略，旨在解决如何有效培养学生科学探究能力、生命观念、理性思维和社会责任感等核心素养的问题，为初中生物教学的改革与发展提供新的思路和方法。

数字赋能视角下的沧州市科技人才发展现状及其激励机制研究下载：444 浏览：2063

王静雯1 王凤杰2 《国际教育论坛》 2022年10期

摘要:

本文基于大数据工具，对沧州市科技人才的发展现状进行了综合分析，并提出了相应的激励机制。通过数据收集、处理和分析，本研究揭示了沧州市科技人才资源的基本情况，社会环境、人才政策、科研经费，以及存在的问题和挑战。同时，结合沧州市的实际情况，提出了针对性的激励策略，以促进科技人才的创新活力和发展动力。

高中信息技术教学如何培养学生信息素养下载：438 浏览：2087

李金德《国际教育论坛》 2022年10期

摘要:

随着信息技术的迅猛发展，信息素养已成为教育改革的重要目标。高中信息技术教学在培养学生信息素养方面面临诸多挑战，包括课程内容的局限性、传统教学方法的不足以及实践和伦理教育的缺失。为提升学生的信息素养，本文提出了多项改革措施，包括优化课程内容、创新教学方法、加强实践能力培养、融入信息伦理教育，以及推动教师专业发展和家校合作。通过这些措施，可以有效提升学生的信息素养，使其在未来的信息社会中更具竞争力。

中职英语课程设置与实际需求分析下载：421 浏览：2062

徐宪斌《国际教育论坛》 2022年10期

摘要:

在当前全球化趋势下，英语作为国际交流的通用语言，其重要性不言而喻。对于中等职业学校（中职）的学生来说，英语课程不仅有助于他们的学术提升，更为他们未来的职业生涯打下坚实基础。然而，如何有效地将英语课程与实际需求相结合，使其在理论学习与实践应用之间找到平衡，是中职教育面临的一大挑战。本文将深入探讨中职英语课程设置的现状，分析其与实际需求的契合程度，并提出相应的改进建议。

小学数学课堂教学策略的优化与实践研究下载：424 浏览：2073

李宗明《国际教育论坛》 2022年10期

摘要:

在优化小学数学课堂的教学策略，探索有效的实践方法以提升学生学习体验和成效。通过文献综述和实地调研，分析了目前常见的教学问题和挑战，并结合现代教育技术的应用，提出了一系列可操作的优化方案。重点讨论了如何通过个性化教学和互动式学习工具，激发学生的数学兴趣和学习动机。研究结果表明，采用这些优化策略能够有效提升课堂教学的效果，促进学生数学思维能力的全面发展。

小学班主任利用家校合作加强德育工作的策略研究下载：426 浏览：2083

王凤亚《国际教育论坛》 2022年9期

摘要:

随着社会的快速发展和教育改革的不断深入，小学德育工作在全面培养学生综合素质中显得尤为重要。本文首先对家校合作在小学德育工作中的意义进行了分析，其次探讨了小学班主任如何利用家校合作来加强德育工作的有效策略。研究发现，家校合作不仅能增强德育工作的针对性和实效性，还能促进学生全面发展。希望本文的研究能为小学班主任在德育教育方面提供参考和启示。

构建心理疏导体系，优化高中化学学困生的学习体验下载：423 浏览：2071

刘继伟《国际教育论坛》 2022年9期

摘要:

本文探讨了高中化学学困生所面临的问题，并提出了构建心理疏导体系的策略来优化他们的学习体验。学困生在化学学习中遭遇的难题通常与认知差异、学习方法、动机不足及心理因素有关。文章分析了这些因素如何影响学困生的学业和心理健康，并提出了一套综合解决方案。通过教师专业发展、家校合作、社区资源整合以及创新教学方法，心理疏导体系能够提升学困生的学习成效，改善他们的心理健康，并增强社交能力。

新课标下初中语文作业设计的优化与创新下载：421 浏览：2064

高红《国际教育论坛》 2022年9期

摘要:

新的课程标准强调学生综合素质的全面提升和语文知识在真实情境中的运用能力，这对作业设计提出了更高要求。本文分析了当前初中语文作业设计的不足之处，如形式单一、趣味性不足、脱离生活实际和创新性缺乏，并提出优化和创新策略，包括丰富作业形式、结合生活实际、创新作业内容及科学设置作业难度。通过引入多媒体技术和游戏化学习方式，提高作业的趣味性和参与度；结合生活实际，增强作业的应用性，使学生能在日常生活中灵活运用所学知识；注重作业内容的多样化和个性化，激发学生创造力；通过分层教学实现作业的个性化设置，满足不同学生的学习需求。

学前教育质量评价理论与教学研究下载：426 浏览：2066

左蓓蓓《国际教育论坛》 2022年7期

摘要:

在我国教育体系中，学前教育是不可缺少的一部分，旨在培养3-6岁儿童综合素质，促进其身心健康发展，为他们顺利步入小学教育阶段奠定坚实基础。在学前教育中，教育质量评价是至关重要的关键环节，很大程度上决定着学前教育的实施效果以及幼儿发展情况。在当前学前教育质量评价中，由于存在评价主体固定、评价标准不完善、评价方式单一的问题，难以保证质量评价的全面性、科学性和完整性。基于此，本文从理论到实践，全面探索学前教育质量评价，先阐述了学前教育质量评价的重要性，在此基础上有效分析当前学前教育质量评价存在的不足，最后结合不足，提出有效的实施策略。

初中语文教育教学活动中开展师生互动的方式探究下载：425 浏览：2073

任青风《国际教育论坛》 2022年7期

摘要:

在初中语文教学环节，开展师生互动是一项行之有效的教育举措，在此期间，老师与学生需要进行密切沟通，可引进双向型教育教学互动，增进双方的关系；同时教师也需要引进示范教学以后及时反馈，并在互动环节实施过程性指导，从而提高互动效率。

问题驱动式教学在初中数学课堂中的实践研究下载：421 浏览：2064

秦晓梅《国际教育论坛》 2022年7期

摘要:

当前，在初中数学课堂教学过程中，教师引进问题驱动教学模式带动学生对数学知识进行研学探究是必不可少的，教师需引进启发性问题，引导学生深入探讨；同时也可以结合问题情境，增强学生的学习体验；并结合自主提问等方式，引导学生开展自主研学探究。本文对问题驱动教学在初中数学课堂上的实践策略进行分析探讨。

浅谈在农村小学语文教学中如何开展合作学习下载：421 浏览：2062

索朗曲珍《国际教育论坛》 2022年7期

摘要:

目前,随着新课程的全面实施,各地各校在深入学习领会课程标准的基础上,积极开展"自主,合作,探究"学习方式的探索和研究。"合作学习"是新课程倡导的重要理念之一。在语文学习中,通过小组合作达到多方位交流与互动,实现高效学习。但是目前在农村学校中开展的小学语文学习合作模式存在着效果不理想等问题。本文在这里探究农村小学语文小组合作学习模式,提出针对性的解决办法,为小学语文教学提供有效的借鉴。

数字化教育工具赋能小学数学精准化教学下载：289 浏览：2100

王伟《国际教育论坛》 2022年6期

摘要:

在信息化时代的大潮中，教育领域正经历着前所未有的变革。数字化教育工具的兴起，为传统教学模式注入了新的活力，也为实现教育公平与高质量发展提供了有力支撑。小学数学作为基础教育的重要组成部分，其教学效果直接关系到学生逻辑思维能力和科学素养的培养。因此，如何运用数字化教育工具赋能小学数学精准化教学，成为当前教育领域亟待解决的重要课题。

群文阅读视野下，小学中高段语文单元教学策略探究下载：239 浏览：2075

王玲玲《国际教育论坛》 2022年6期

摘要:

本文聚焦于群文阅读在小学中高段语文单元教学中的应用策略研究。首先深入剖析群文阅读丰富阅读内容、培养阅读策略、激发阅读兴趣等显著特点与优势。接着紧密结合小学中高段语文单元教学在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面的具体目标和要求。在此基础上，有针对性地提出一系列涵盖基于单元主题确定群文议题、精心挑选文本构建群文体系、引导阅读方法提升阅读能力、组织交流讨论促进思维发展、开展读写结合强化语言运用等多个层面的有效教学策略。旨在切实提升学生的阅读能力、思维能力以及语文综合素养，为小学中高段语文单元教学中群文阅读的实践应用提供有益参考与指导。

优化实验教学构建初中物理课堂路径探析下载：234 浏览：2079

张进《国际教育论坛》 2022年6期

摘要:

初中物理是义务教育的基础学科，也是中考必考的科目之一，学生学习初中物理可以提升学生的理科思维，同时使学生具备对身边物理知识的定性认知和理解。再加上初中物理有许多实验课程，教师应该通过物理实验课，为学生打造一个优质而高效的课堂。鉴于此，本文首先就当前初中物理实验教学现状进行分析，总结优化实验教学构建高效初中物理课堂的相关策略。

小学音乐新课标下的大单元教学研究下载：272 浏览：2574

叶淑梅《国际教育论坛》 2022年5期

摘要:

音乐学科作为小学阶段教学中的一门重要学科，小学音乐教学活动的开展有利于陶冶情操，丰富学生的情感体验。现阶段随着新课程标准的不断深入实施，小学音乐学科大单元教学的重要性不断凸显。单元教学作为实现新课标理念的重要方式，被越来越多地运用于小学音乐教学实践之中。基于此，本文对小学音乐新课标下的大单元教学策略进行研究，旨在为培养学生全面发展、提升音乐素养提供重要参考和借鉴。

微视频在初中物理教学中的应用实践下载：259 浏览：2071

马丽霞《国际教育论坛》 2022年5期

摘要:

在信息化时代背景下，微视频作为一种新兴的教学资源，以其短小精悍、内容丰富、形式多样的特点，逐渐成为教育领域的热点。特别是在初中物理教学中，微视频能够将抽象的物理概念具象化，帮助学生更好地理解和掌握知识点。然而，微视频的应用并非一帆风顺，其在教学实践中的有效性和适用性仍需深入探讨。

小学英语阅读分层教学的实施路径下载：253 浏览：2567

李桂凤《国际教育论坛》 2022年5期

摘要:

在当今全球化的教育环境中，英语作为国际通用语言的地位日益凸显，小学阶段作为语言学习的关键时期，其英语教育的重要性不言而喻。阅读作为语言输入的主要途径，对于培养学生的语言感知能力和文化理解力具有基础性作用。然而，学生在英语阅读能力上的差异性给传统教学模式带来了挑战。分层教学作为一种因材施教的教学策略，能够根据学生的个体差异和需求，提供更加个性化的学习路径，从而有效提升教学质量和学生的学习成效。

初中道德与法治课堂教学中生活事例的运用下载：228 浏览：2070

何海龙《国际教育论坛》 2022年5期

摘要:

在当今教育领域，道德与法治教育被赋予了培养学生健全人格和法治观念的重要使命。初中阶段作为学生价值观形成的关键时期，如何有效地进行道德与法治教学显得尤为重要。生活事例，作为连接理论与实践的桥梁，能够将抽象的道德规范和法律知识具体化，使学生通过身边真实发生的故事来理解和内化这些规范。通过在课堂教学中巧妙地融入生活事例，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够帮助他们建立起正确的道德判断和法治意识，为他们的终身发展奠定坚实的基础。

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