文章-世纪中文出版社

新课标下初中物理教学的转变与优化下载：175 浏览：2080

张容《现代物理学报》 2023年1期

摘要:

高效课堂的构建对学习效率和学习质量的提升具有重要作用,在初中物理学科中,构建高效课堂对实现新课改目标,培养学生的学科核心素养具有重要意义本文分析高效课堂的定义及特点,阐述构建初中物理高效课堂的必要性,通过合理设问、结合生活实际、创设学习情境等方式构建初中物理高效课堂,以期为初中物理教学活动的设计提供一定参考。

历史城区保护与发展规划对策研究下载：145 浏览：1844

何浩1 王嵩2 《历史研究进展》 2022年7期

摘要:

保护与发展历史城区既是延续历史文脉的需要，也是促进城市经济社会持续健康发展的必然要求。本文分析了历史城区保护与发展面临的主要问题和成因，从可持续发展的角度，提出了保护与利用历史遗产、实施城市有机更新、探索实施机制路径等历史城区保护与发展规划对策建议。

浅谈微课在乡村小学信息技术教学中的有效运用下载：314 浏览：3907

胡贤昇《信息通信与技术》 2023年12期

摘要:

伴随我国信息技术的不断发展，互联网信息技术已巧妙融入课堂教学中，微课作为时代背景下的新型教学资源，深受各科教师的喜爱，且此类现代化教学模式可有效吸引学生，使其配合教学工作开展。尽管我国乡村小学现已具备制作及应用微课授课的基础条件，但因其应用时间较少等问题教学模式并未成熟，教学过程中仍存在一定问题。为此，本文简要分析讨论了微课在信息技术教学中的应用现状，并提供了几点乡村小学信息技术教学中应用微课授课的教学策略，以供参考。

浅谈初中语文课堂教学中信息技术的应用下载：316 浏览：3988

田英《信息通信与技术》 2023年11期

摘要:

目前，我们国家已经进入了信息时代，随着信息技术越来越广泛地应用于各个领域，初中教育也是如此，教师们越来越注重运用信息技术对教学内容、教学方法和教学模式进行创新，这与新课程改革的要求是一致的。语文学科在初中教育中占有举足轻重的地位，语文学习质量直接关系到学生整体素质的提高。因此，构建高效的初中语文课堂对于提高中学语文教学质量具有十分重要的意义。在构建初中语文高效课堂的过程中，信息技术发挥着积极的作用，能够对教学的各个环节进行创新，教师要意识到信息技术的优越性，积极采取措施，推动信息技术与语文教学的融合，为构建初中语文高效课堂提供技术支持。

城市触媒视角下老城区一般性历史建筑微更新设计研究——以青岛长山路历史街区为例下载：242 浏览：1968

董岚郎小霞《设计研究》 2022年5期

摘要:

城市触媒是当前城市活力复兴的重要手段，受到广泛关注，尤其同老城区改造中采取的微更新改造手法，两者理念高度契合，都强调“小规模、渐进式”的更新模式。当前青岛的老城区面临建筑环境破败、业态发展不均衡、居民归属感缺失等问题，一般性历史建筑也受到巨大冲击亟需解决。基于对青岛市历史文化街区的深入调研，以青岛长山路历史街区为例，触媒理论为切入点，在尊重场地现状建设条件的基础上，从空间、功能、文化三种城市触媒的角度探索出适合一般性历史建筑的保护与微更新设计策略。

城区复杂地层超深地连墙成槽设备选型研究下载：258 浏览：3140

雷波《中国设备》 2021年4期

摘要:

滇中引水工程龙泉倒虹吸接收井地连墙成槽深度达96.6m，涉及的地层有素填土、黏土、粉土、泥炭质土、灰岩等，本工程采用合理的成槽设备选型，缩短了工期，确保了槽壁的稳定性和成槽的垂直度。可为类似地层超深地连墙成槽设备的选型提供借鉴。

如何在初中历史教学中培养学生的问题意识下载：169 浏览：1921

季忠星《历史研究进展》 2022年3期

摘要:

在我国历史教育改革的背景下，对初中历史教育的强化也日益引起人们的关注。本文从初中历史教学中培养学生问题意识的角度出发，论述了初中历史教学中存在的问题，并提出了相应的对策。在初中历史教育中，培养学生的历史文化素质。

基于新中考探讨初中历史教学中培养学生历史素养的有效路径下载：325 浏览：3033

李小华《历史教学研究》 2022年9期

摘要:

新中考政策落地之后，初中历史学科受关注程度逐渐提高，对历史课程教学提出了更高的要求。教师开展历史课程教学，应当以发展学生的历史素养为导向，历史学科知识与新中考标准要求，合理设计课程教学活动，引领学生感受历史情境、探索历史知识、品味历史发展，形成深刻的历史学习理解。本次研究，旨在说明新中考政策落实对出历史教学的要求，根据新中考要求导向调整历史课程教学方法，提出有助于学生历史素养发展的教学方法，进一步强化历史教学高效性。

试析高中历史教学中家国情怀的有效渗透下载：325 浏览：3167

肖文惠《历史教学研究》 2022年9期

摘要:

家国情怀是历史学科核心素养的重要内容，是学生在中国悠久的历史文化背景下必须具备的基本素质。在教学内容的安排上，要从“家国同构”、“民族命运感”、“仁爱之情”等核心内容出发，从创设情境、设问反思、合作交流等方面加强对家国情怀的理解，体现高中历史家国情怀素养在人才培养上的关键作用和关键价值。文章就有关问题进行了讨论。

双减政策下城乡结合部学校初中生物学分层教学的实践研究下载：107 浏览：1232

朱卓文《生物学报》 2024年7期

摘要:

双减政策下，城乡结合部学校的学生群体在学习能力、心理素质和对学习的兴趣上都存在较大差异。学校为应对“双减”政策，需要结合新课标要求，从不同层面采取科学有效措施促进学生全面发展，提高学生学业水平。教师作为教学的引导者，不仅要帮助学生掌握科学的学习方法，还要引导学生树立正确的学习态度，形成良好的学习习惯。因此，在初中生物学课堂教学中实施分层教学是一种必然选择。本文以某城乡结合部初中为例，探讨了如何运用分层思维优化课堂教学。希望能通过本研究的探索与实践，切实提升农村初中学生的生物学素养，培养其自主学习的能力和终身学习的意识，使他们能够更好地适应社会和未来的挑战。

高中英语读写结合教学策略探究下载：535 浏览：3615

郑云燕《英语教学》 2021年1期

摘要:

随着社会的不断进步,近年来我国对学生们的英语水平提出了越来越高的要求。对于学生们来说,对其进行阅读教学可以帮助他们理解并掌握英语这门语言,在这个过程当中能够对英语的思维模式进行掌握,因此,这样的教学环节对于培养学生们的思维品质来说具有非常重要的作用。作为高中的英语老师,在进行阅读教学的开展时,应当做到对学生们感受英语语言的内在价值方面进行引导,从表层逐渐深入到内核,进而使得学生们掌握对英语的学习兴趣,同时提升他们在使用英语语言来表达内在想法时的能力。那么阅读与写作能力是学习英语所需要具备的基本能力，对提升学生综合英语水平起到至关重要的作用，同时也是高考英语考试的重点考查内容。因此，高中英语教师既要着眼于高考，又要着眼于学生将来的发展，制定和优化读写整合教学策略。

信息技术与小学音乐教学的融合策略探究下载：287 浏览：3044

李斯《信息通信与技术》 2022年11期

摘要:

随着教育事业的发展，教学模式也在不断地进行创新。有效音乐教学除了能使小学生的音乐知识学习实效性得以提高外，也可以助力学生音乐素养乃至整体素质的发展。教师要在小学阶段的音乐课堂学习中将信息技术融入课堂教学中，有效地提高音乐课堂的教学质量和教学效率，从而激发学生学习的积极性。

史料知识在初中历史教学中的运用研究下载：229 浏览：2995

林瑜《历史研究进展》 2021年8期

摘要:

对知识的学习，学生总爱问个为什么，尤其是初中生。能够有效化解学生的猜疑，需要教师拿出强有力的证据。作为宝贵的物质财产和精神财富，史料可以在初中历史课中起到“证据”作用，进而开拓学生的知识面，培养学生的价值观念。初中历史教学中，教师对历史的解释应该抓住“史料”这一有力抓手，通过创新地运用史料提高初中历史教学的质量，达到新课程标准对初中历史教学质量的要求。

建筑材料价格变化对工程造价的意义以及优化路径下载：118 浏览：1266

曹秀芬《新材料》 2024年10期

摘要:

在当今的建筑市场中，建筑材料价格的变化对工程造价的影响日益显著。在建筑项目成本构成中，建筑材料费用占据了相当大的比重，其价格波动直接关系到工程成本控制的成效以及企业的经济效益。鉴于此，负责造价管理的相关人员必须密切关注建筑材料价格波动情况，及时制定出适宜的成本控制策略，并灵活调整现有的工程成本管理策略。

10kV配电网检修与安全运行措施分析下载：145 浏览：2102

孙兆国王陆吉《装备技术研究》 2022年12期

摘要:

随着我国经济在快速发展，社会在不断进步，10kV配电网可为城市以及乡镇地区提供充足的电力资源。随着相关技术的进步与更新，10kV配电网越来越可靠，但是并不意味着不会出现故障，其中外力因素容易对线路造成危害。基于此，需要做好相关检修，尽可能降低风险出现的概率。在检修过程中，应当重视危险点的检修，这是因为不同区域的各级线路、架设、维修技术等各个方面存在不同的特征，这就可能会形成线束复杂、线路高度过低、某区域事故多发等各种危险点，而这类危险也极容易导致故障。在进行10kV配电网检修的过程中需要从常见危险点入手，要求工作人员详细调查与分析危险点，对导致危险点的原因进行分析，然后制定合理的检修方案。同时，在实际检修过程中，要紧紧围绕实际情况，因为可能存在线路故障与调查情况不符合的情况，所以需要以实际情况为准，然后就检修方案做合理调整，进而解决故障。

高中物理教学如何提高学生的抽象思维能力下载：196 浏览：2024

王丹《物理进展》 2022年9期

摘要:

在高中物理教学中，教师要有意识地培养学生的抽象思维能力。物理学科是高中教学中的重点，教师应根据学生的实际情况，选择恰当的方法开展教学活动，保证其思维得到有效的培养。这样才能有效提升课堂教学质量，强化物理教学效果。

大数据背景下会计信息化处理智能化研究下载：288 浏览：2777

赵伟《数据与科学》 2021年9期

摘要:

随着经济与科技飞速发展，在大数据智能技术不断创新发展的基础上，给企业发展提供诸多便利条件，尤其是各个企业中的会计信息化处理带来翻天覆地的改变。在企业发展中，财务会计部门属于掌握企业核心数据的重要组成部分，企业日常会计信息处理工作已经作为重要的一部分。而近些年来，通过对各企业整体工作效率分析发现，大数据背景下的智能技术应用，很大程度上提高了企业财务会计信息处理工作的工作效率。本文在企业会计信息处理工作含义理解的基础上，对大数据背景下会计信息智能化处理工作的重要性进行阐述，为如何能够有效提高智能化会计信息处理工作提出合理对策。

浅谈初中阶段生物老师培养学生探究实践能力的方法策略下载：63 浏览：848

曾秀丽《生物技术研究》 2024年7期

摘要:

新课程标准提倡在中学生物学实验中强化对学生独立探索精神的训练。中学生物学的教学目标有两个，第一，对学生进行有意义的生物学知识的学习和掌握，第二，让他们学习独立探索和探究性学习，从而使他们的生物学核心素养得到多个方面的提高。文章着重探讨了在初中生物学实验教学中如何提高学生的独立探索能力，期望能够给有关教育工作者们一个强有力的借鉴，以此来加强学生的独立探索的意识和能力，提升初中学生物学实验的效果。

初中化学教学中培养学生实验分析能力的有效途径下载：135 浏览：1289

霍晓洁《应用化学学报》 2024年8期

摘要:

初中阶段是学生接触化学的起始时期，此时培养学生的实验分析能力，犹如在他们的学习征程中播下一颗希望的种子。当学生亲自动手操作实验，亲眼目睹奇妙的化学现象时，他们的好奇心被瞬间点燃，对化学知识的渴望也愈发强烈。通过对实验现象的观察、分析和解释，学生能够深入理解化学原理，掌握科学的研究方法，为今后的学习和生活打下坚实的基础。对此，本文针对初中化学实验教学现状、培养学生实验分析能力的有效途径进行研究。

中学生物教学中如何培养学生的思维能力下载：115 浏览：2027

李雯琴《生物学报》 2022年9期

摘要:

高中教育阶段，生物是一门主要的基础学科，主要涉及的是生命迹象和活动规律的内容，具有较强的实践性、理论性以及实验性，对学生思维能力的培养发挥着积极的作用。在学生的发展中，思维能力是一种重要的核心能力。在高中生物教学中，注重锻炼和培养学生的思维能力，不仅有助于开发学生的智力、挖掘学生的学习潜能，而且有助于提升学生生物课程学习的质量和效率，推动学生综合素质和综合能力的全面发展。

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