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分层合作模式下的初中语文立学课堂教学探究 下载：162 浏览：1570

王晓贺 《语文教学与创新研究》 2024年4期

摘要:
“立学”课就是把“学”放在课堂上的一种教学方法。怎样才能有效地建构立学课堂？本文认为，实施“分层合作”教学模式，是实施“立学”教学改革的重要策略。“分层合作”教学是对学生整体素质全面提高的一种教学方式。“分层合作”教学模式下的“立学课堂”，旨在提高每个学生的整体素质。分层合作教学是一种多分层、多方式的教育方式，能够使不同层次的学生都得到充分的发展。“分层合作”教学模式下的“立学课堂”，既能使学生“立言”“立身”“立根”，又能有效“立人”。

服装设计中色彩搭配的研究途径 下载：230 浏览：2212

蒋天姝 《现代教育教学研究》 2021年10期

摘要:
服装有自身的规律、美学表现形式，服装设计师们多会摆脱传统世俗的约束，追求夸张、理想的装饰效果，多喜欢对服装色彩进行限制。款式、面料、工艺等都是服装设计艺术表达的重要因素，而要想提高服装设计质量与水平，就要重点做好色彩搭配。

高中语文教学渗透传统文化教育的研究 下载：206 浏览：2044

李秀芙 《现代教育教学研究》 2021年7期

摘要:
传统文化是中华民族的突出优势，积淀着广大人民最深沉的价值追求。随着新课改的逐渐推行，高中语文教学也越来越重视营造浓厚的传统文化氛围，让学生接受优良传统文化的熏陶，形成正确的世界观、人生观和价值观。本文结合实际教学经验，探讨高中语文教学中渗透传统文化的有效策略。
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