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新工科背景下基于科教融合和以赛促学的创新人才下载：97 浏览：1348

马兰王大雷《教师教育与创新》 2022年4期

摘要:

新工科背景下，应用型本科院校如何培养创新人才是重中之重。本文提出了新工科背景下基于科教融合和以赛促学的创新人才培养探索与实践。通过项目式教学，探索创新人才培养模式；科教融合，提升创新人才培养；以赛促学，提高创新实践教学。实践证明，该模式不仅有效地激发学生的学习动机、提高学生的学习兴趣，而且还更好地提升学生的创新创业能力。

我国城市群众体育赛事营销策略优化路径研究下载：154 浏览：1635

李健《现代教育教学研究》 2022年8期

摘要:

近几年随着体育产业的快速发展，各地群众体育赛事也呈现出井喷式增长，但其商业价值一直得不到有效开发。体育职能部门缺少专业的赛事管理人才，赛事赞助企业缺乏先进的营销策略。对群众体育赛事营销策略的研究，可以实现赛事组织者和赛事品牌赞助方共同获利，最终实现双赢。

赫赛汀联合化疗药物在转移性乳腺癌治疗中的疗效观察下载：196 浏览：1959

董颖张婷赵宇《医学研究前沿》 2021年10期

摘要:

探究使用赫赛汀联合化疗药物治疗转移性乳腺癌患者的临床意义和实际效果。方法：从我院所收治的大量转移性乳腺癌患者中随机选取100名作为本次实验的基本研究对象，将其每50名分为一组，使用赫赛汀治疗的组别取名为对照组，使用赫赛汀联合化疗药物的组别取名为实验组，其中，化疗药物主要包括：NVB和DDP，最后，将两组患者的实际临床治疗效果和患者对治疗过程的满意程度作为具体对比指标。结果：第一，由实验数据可得，实验组患者的临床治疗效率普遍比对照组更为明显；第二，实验组患者对治疗过程的态度也更为满意。结论：相较于赫赛汀的单独使用，加入某些化疗药物后的治疗方式对于患有转移性乳腺癌的患者具有更为明显的影响和意义。

浅析新课改下初中音乐课堂教学的创新模式下载：182 浏览：2341

高赛涓《教师教育与创新》 2021年12期

摘要:

新时代的来临给各个行业都带来了巨大冲击，教育行业也不例外。在新课改背景下，如何培养学生综合素质才能，已然成为广大教育工作者需要重点考量的问题。其中音乐等艺术课程作为培养学生审美情趣和艺术情操的主要科目，受人们重视程度也越来越高。以下本文主要以初中音乐教学为例，对新课改标准下教学模式的创新要点和实践路径进行了探讨分析，以期为相关行业工作者提供些许参考。

基于职业技能竞赛视角简析如何推行会计专业实训教学改革下载：212 浏览：2152

毛雪彦《会计研究杂志》 2021年4期

摘要:

中职学校是我国实用型人才培养基地，但是传统的教学模式存在一定的固化性，在当前社会变化发展的背景下，应注重优化教材体系。本文针对中职学校会计专业实训课程特点进行分析，探索职业技能竞赛的设计路径和方案。

晚期乳腺癌患者在赫赛汀结合化疗治疗过程中配合个性化护理对生活质量的改善作用下载：129 浏览：1337

周梦露《医学研究杂志》 2023年3期

摘要:

目的：分析晚期乳腺癌患者接受联合化疗治疗过程中配合个性化护理的应用价值。方法：本项研究于2021年10月正式启动，截止时间是2022年10月。选用此时间段到笔者医院接受诊治的晚期乳腺癌患者100例为研究对象，根据入院先后顺序分为对照组与研究组，均接受赫赛汀结合化疗方案，在此基础上对照组接受常规护理，研究组配合个性化护理。对比观察两组治疗护理模式应用后治疗情况及生活质量变化。结果：同对照组相比，研究组化疗完成率高于对照组，且化疗后患者胃肠道不良反应分级0级率高于对照组（P＜0.05）；对比观察干预前后患者生活质量数据差异改变，研究组经护理干预后生活质量评分显著高于对照组（P＜0.05）。结论：晚期乳腺癌患者接受结合化疗治疗过程中会存在化疗完成率低下、胃肠道不良反应重等问题，在化疗治疗过程中配合个性化护理干预有助于促进化疗治疗顺利进行，同时也能改善患者的生活质量，临床可进一步推广运用。

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