文章-世纪中文出版社

孔莺蓉《国际教育论坛》 2022年7期

摘要:

在当前的学科核心素养背景下，高中语文教师开展大单元教学需要依托单元导语，确定核心素养的培养目标和方向，对教学活动进行严格把关；同时，依托思维导图，融合单元知识内容来带动学生进行关联性学习探究，使学生能够把握单元主题、核心任务方向。此外，教师还应当开展单元主题写作教学，结合作文创作，检验学生的学习成果，并且延伸单元教学内容，提高教学水平。本文对基于学科核心素养的高中语文大单元教学策略进行分析探讨。

浅谈在农村小学语文教学中如何开展合作学习下载：421 浏览：2091

索朗曲珍《国际教育论坛》 2022年7期

摘要:

目前,随着新课程的全面实施,各地各校在深入学习领会课程标准的基础上,积极开展"自主,合作,探究"学习方式的探索和研究。"合作学习"是新课程倡导的重要理念之一。在语文学习中,通过小组合作达到多方位交流与互动,实现高效学习。但是目前在农村学校中开展的小学语文学习合作模式存在着效果不理想等问题。本文在这里探究农村小学语文小组合作学习模式,提出针对性的解决办法,为小学语文教学提供有效的借鉴。

数字化教育工具赋能小学数学精准化教学下载：289 浏览：2128

王伟《国际教育论坛》 2022年6期

摘要:

在信息化时代的大潮中，教育领域正经历着前所未有的变革。数字化教育工具的兴起，为传统教学模式注入了新的活力，也为实现教育公平与高质量发展提供了有力支撑。小学数学作为基础教育的重要组成部分，其教学效果直接关系到学生逻辑思维能力和科学素养的培养。因此，如何运用数字化教育工具赋能小学数学精准化教学，成为当前教育领域亟待解决的重要课题。

新课标背景下高中语文古诗词教学研究下载：247 浏览：2096

张雪《国际教育论坛》 2022年6期

摘要:

在新课程改革的推动下，学生的古诗词学习能力越来越受到高中教师的关注。如何有效地提高学生的古诗词素养，已成为广大高中语文教师研究的热点问题之一。在此基础上，结合已有的研究结果，对具体的教学对策进行了分析，以期对高中语文古诗教学有一定的促进，对提高学生的古诗词学习水平有一定的帮助。

互学结合一体化教学模式在中职旅游教学中的应用思考下载：257 浏览：2101

王路《国际教育论坛》 2022年6期

摘要:

在传统理论教学中，经常将教学重点放在基础教学中，这种教学方式所培养的学生在面对科技进步和劳动方式改革中经常会无法应对，从而无法适应社会长久发展。为了更好培养出适合社会企业发展需求人才，中职院校需要加强学生职业知识和技能，从而为其树立终身学习理念，并在教学中采用互学结合一体化教学模式，这样可以有效促进中职旅游教学效率提高。

群文阅读视野下，小学中高段语文单元教学策略探究下载：239 浏览：2098

王玲玲《国际教育论坛》 2022年6期

摘要:

本文聚焦于群文阅读在小学中高段语文单元教学中的应用策略研究。首先深入剖析群文阅读丰富阅读内容、培养阅读策略、激发阅读兴趣等显著特点与优势。接着紧密结合小学中高段语文单元教学在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面的具体目标和要求。在此基础上，有针对性地提出一系列涵盖基于单元主题确定群文议题、精心挑选文本构建群文体系、引导阅读方法提升阅读能力、组织交流讨论促进思维发展、开展读写结合强化语言运用等多个层面的有效教学策略。旨在切实提升学生的阅读能力、思维能力以及语文综合素养，为小学中高段语文单元教学中群文阅读的实践应用提供有益参考与指导。

关于如何在中职电子商务教学中应用任务驱动教学法下载：274 浏览：2096

涂青青《国际教育论坛》 2022年6期

摘要:

任务驱动教学法是一类新颖且创新教学方法，相比传统教学法，它具备更强的激发学生学习兴趣和求知欲的作用，可加速学生被动学习模式向主动学习模式的转变，可彰显学生课堂主体地位并协助学生提升学习效率，正因如此，将任务驱动教学法引入中职电子商务课堂才变得十分必要。文章深入探究中职电子商务教学中的任务驱动教学法应用策略，补充教学注意事项，为诸多中职教师带去教学启发。

优化实验教学构建初中物理课堂路径探析下载：234 浏览：2101

张进《国际教育论坛》 2022年6期

摘要:

初中物理是义务教育的基础学科，也是中考必考的科目之一，学生学习初中物理可以提升学生的理科思维，同时使学生具备对身边物理知识的定性认知和理解。再加上初中物理有许多实验课程，教师应该通过物理实验课，为学生打造一个优质而高效的课堂。鉴于此，本文首先就当前初中物理实验教学现状进行分析，总结优化实验教学构建高效初中物理课堂的相关策略。

小学音乐新课标下的大单元教学研究下载：272 浏览：2603

叶淑梅《国际教育论坛》 2022年5期

摘要:

音乐学科作为小学阶段教学中的一门重要学科，小学音乐教学活动的开展有利于陶冶情操，丰富学生的情感体验。现阶段随着新课程标准的不断深入实施，小学音乐学科大单元教学的重要性不断凸显。单元教学作为实现新课标理念的重要方式，被越来越多地运用于小学音乐教学实践之中。基于此，本文对小学音乐新课标下的大单元教学策略进行研究，旨在为培养学生全面发展、提升音乐素养提供重要参考和借鉴。

微视频在初中物理教学中的应用实践下载：259 浏览：2092

马丽霞《国际教育论坛》 2022年5期

摘要:

在信息化时代背景下，微视频作为一种新兴的教学资源，以其短小精悍、内容丰富、形式多样的特点，逐渐成为教育领域的热点。特别是在初中物理教学中，微视频能够将抽象的物理概念具象化，帮助学生更好地理解和掌握知识点。然而，微视频的应用并非一帆风顺，其在教学实践中的有效性和适用性仍需深入探讨。

小学英语阅读分层教学的实施路径下载：253 浏览：2596

李桂凤《国际教育论坛》 2022年5期

摘要:

在当今全球化的教育环境中，英语作为国际通用语言的地位日益凸显，小学阶段作为语言学习的关键时期，其英语教育的重要性不言而喻。阅读作为语言输入的主要途径，对于培养学生的语言感知能力和文化理解力具有基础性作用。然而，学生在英语阅读能力上的差异性给传统教学模式带来了挑战。分层教学作为一种因材施教的教学策略，能够根据学生的个体差异和需求，提供更加个性化的学习路径，从而有效提升教学质量和学生的学习成效。

初中道德与法治课堂教学中生活事例的运用下载：228 浏览：2096

何海龙《国际教育论坛》 2022年5期

摘要:

在当今教育领域，道德与法治教育被赋予了培养学生健全人格和法治观念的重要使命。初中阶段作为学生价值观形成的关键时期，如何有效地进行道德与法治教学显得尤为重要。生活事例，作为连接理论与实践的桥梁，能够将抽象的道德规范和法律知识具体化，使学生通过身边真实发生的故事来理解和内化这些规范。通过在课堂教学中巧妙地融入生活事例，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够帮助他们建立起正确的道德判断和法治意识，为他们的终身发展奠定坚实的基础。

基于信息技术的机械基础课程教学改革探索下载：264 浏览：2617

赵天成《国际教育论坛》 2022年5期

摘要:

在当今数字化、信息化时代，机械基础课程的教学改革工作应当具备针对性和侧重性，学校需要优化现有的信息化教学软硬件设施，打造仿真实训室。同时，在教学过程中，学校还需要进一步提高教师的信息素养，创新现有的教学管理形式，融合多媒体教学策略，开展虚拟仿真教学，提高机械基础课程的教学质量。本文对当前机械基础课程在数字化、信息化时代的教学改革工作进行分析、探讨。

幼儿园混龄教育与学前教育改革探讨下载：241 浏览：2109

左蓓蓓《国际教育论坛》 2022年4期

摘要:

随着社会的高速发展，我国教育事业逐渐实现全面改革。学前教育作为我国教育体系中不可缺少的一部分，是幼儿步入义务教育前经历的关键教育阶段，对于幼儿行为习惯、综合能力、身心健康发展有着极大的促进作用。在学前教育中，混龄教育模式备受广大教师关注，这一模式强调不同年龄段的幼儿在同一班级继续学习，打破幼儿之间的年龄差距，突破传统同龄教育模式束缚，让幼儿实现个性化发展。基于此，本文重点阐述幼儿园混龄教育学前教育的改革，先分析了在学前教育中应用混龄教育的优势，再围绕两个方面提出了有效的改革策略，以供广大同仁参考。

以绘本共读实现幼小衔接与“去小学化” 下载：285 浏览：2102

章晶晶《国际教育论坛》 2022年4期

摘要:

随着我国社会经济的快速发展推动了各个阶段教学改革深入开展和进行。在基础教育阶段，幼小衔接作为一个关键时期，直接影响儿童未来的成长和发展。近年来受传统教育理念影响，幼儿园教育“小学化”逐渐成为普遍问题，幼儿园存在“小学化”的倾向，其在“双减”教育政策的影响下，如何解决幼儿园教育中“去小学化”和小学“幼小衔接”教育方面的问题，成为大家重点关注的问题。绘本阅读是当下幼儿园幼小衔接教学当中的重要参考内容，对于提升幼儿的认知能力和学习习惯、表达能力的培养具有重要意义。基于此，本文对以绘本共读实现幼小衔接与“去小学化”的策略进行探究，旨在实现“去小学化”的教育目标，以提高儿童的综合素质。

核心素养引领下的小学英语高效课堂构建下载：279 浏览：2103

殷沁怡《国际教育论坛》 2022年4期

摘要:

英语核心素养作为学生学业成就的基石，不仅深刻影响着他们在英语学科上的掌握程度，还广泛渗透至学生的综合素质与能力培养之中。因此，强化学生的英语核心素养培育，对于构建积极向上的班级文化、营造浓厚的探究学习氛围至关重要。这一过程不仅激发了学生的内在学习动力，促使他们主动面对并解决学习挑战，还极大地提升了英语课堂教学的效率与效果，让学生在自我驱动中探索知识的海洋。

家园共育提升幼儿园幼小衔接水平的思考下载：247 浏览：2137

叶丰伟《国际教育论坛》 2022年4期

摘要:

在小升初时期，幼儿园的幼小衔接水平对孩子们的学习和全面发展都具有显著的意义，目前，我国幼儿园在幼小衔接方面面临多种困难，包括家长和教师之间沟通不足以及孩子们的学习方法不合适等现象。本文探讨了家园共育对于提升幼儿园幼小衔接水平的关键作用。

高中美术鉴赏课教学中思政育人融合路径探究下载：273 浏览：2108

廖志华《国际教育论坛》 2022年4期

摘要:

随着教育改革的不断深入，高中美术鉴赏课作为美育的重要组成部分，其育人功能日益凸显。美术鉴赏不仅能够提升学生的审美能力，培养其艺术素养，还能在潜移默化中影响学生的思想观念和价值取向。而思政教育则是培养学生正确价值观、道德观和社会责任感的重要途径。因此，将思政教育与美术鉴赏课相融合，对于促进学生全面发展具有重要意义。在实际教学中如何有效融合美术鉴赏与思政教育，仍是一个亟待解决的问题。基于此，本文章对高中美术鉴赏课教学中思政育人融合路径进行探讨，以供相关从业人员参考。

初中音乐教学中学生乐感及鉴赏能力的培养策略下载：273 浏览：2601

杨武生《国际教育论坛》 2022年3期

摘要:

随着教育改革深化，初中音乐教学模式逐渐向对学生乐感和鉴赏能力的全面培养转变。本文分析培养学生乐感及鉴赏能力的价值与意义，了解乐感及鉴赏能力培养的重要性，随后从丰富教学内容、创设音乐情境、引入实践体验、创新教学方法四个方面提出了初中音乐教学优化策略，旨在通过多元化的教学手段和丰富的教学内容，提升学生的音乐素养，培养学生的音乐情感。

幼儿园食育教育教学在传统二十四节气中的应用下载：271 浏览：2599

肖瑞兰《国际教育论坛》 2022年3期

摘要:

在整个幼儿园的教育结构里，食育教学具有不可或缺的作用。特别是在中国的传统文化中，传统的二十四节气在这一教育实践中占据着不可忽视的重要地位。在幼儿园的食育教育中如何巧妙地融合传统的二十四节气，已经变成了当下幼儿教育者需要紧急解决的挑战之一。本文选择了幼儿园作为研究背景，深度探讨了传统的二十四节气在儿童食育教育方面如何被实施，所遭遇的难题以及潜在的解决策略。

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