文章-世纪中文出版社

黄萍《国际教育论坛》 2021年1期

摘要:

小学阶段是学生语言学习的关键期，如何在英语阅读教学中培养学生的思维品质成为了教育工作者关注的重点。本文通过对当前小学英语阅读教学现状的分析，提出了几种培养学生思维品质的有效途径，包括利用多样化的阅读材料、设计富有挑战性的阅读活动、运用多媒体技术辅助教学、鼓励学生自主探究和合作学习、实施跨学科整合以及加强家庭与学校的合作。通过这些途径，学生不仅能提高英语阅读能力，更能在思维品质上得到全面的发展，为其未来的学习和生活奠定坚实的基础。本文的研究方法包括文献分析、教学实践观察以及案例分析，旨在为小学英语教育提供可行的思路和方法。

小学中高年级语文主题阅读的实践研究下载：229 浏览：1097

张祖红《国际教育论坛》 2024年6期

摘要:

随着教育改革的不断推进，阅读在小学语文教学中的地位日益凸显。小学中高年级是学生阅读能力发展的关键时期，主题阅读作为一种创新的阅读教学模式，为提升学生的阅读素养提供了新的途径，主题阅读也是一种有效的教学方法。现在，我根据我个人的一些浅薄的实践经验谈谈在小学中高年级语文主题阅读中的一些做法，希望能为小学语文阅读教学提供有益的参考。

三新视野下高中历史有效教学策略研究下载：222 浏览：1222

蔚倩《国际教育论坛》 2024年10期

摘要:

在当前新课标、新教材、新高考的推动下，高中历史教师在教学活动中需要积极应对新的变化和需求，对现有的历史课程教学模式、思路进行重构优化，以提高历史课程教学的灵活性、适应性，带动学生在学习期间实现全方位成长发展。本文基于论述法，对当前三新视野下高中历史教学的变革进行简要论述探讨，同时对三新视野下高中历史教学策略，如立足核心素养重构课程内容体系，引进信息技术丰富教学手段进行深入探究，旨在提高历史课程教学品质和效率。

开放性问题在高中历史教学中的应用策略下载：0 浏览：88

王丽萍

摘要:

本文深入剖析了高中历史教学中开放性问题的独特属性与多种类型，同时探讨了如何精准应对这些问题，以达到教学质量的全面提升，提出一系列切实可行的教学策略，旨在帮助学生更自如地面对历史考试中的开放性问题，在取得优异成绩的同时，也能有效培养其思维的发散性与独立性。本文还特别指出，坚实的历史基础知识是解答这类问题的基石，而日常教学中对知识应用能力和历史观点表达能力的培养则同样不可或缺。

“双减”理念融入中小学体育教学的价值、困境与路径下载：234 浏览：1151

王丹《国际教育论坛》 2024年10期

摘要:

随着“双减”政策的推进，中小学教育正迎来深刻的变革，本文聚焦于“双减”理念与小学体育教学的结合，探讨其带来的价值、面临的困境及可行的实施路径。通过分析发现，“双减”理念在小学体育教学中的融入，不仅对学生身体素质的提升有显著效果，更在心理、社会适应等多方面展现出深远影响。然而，资源不足、教师专业能力局限及家校观念差异等问题成为实施的难点，本文提出加强资源配备、教师专业发展、家校沟通与合作及创新教学方法等策略，以期推动“双减”理念在小学体育教学中的有效落地，促进学生的全面发展。

应用现代信息技术优化小学语文教学下载：226 浏览：1130

窦阳阳《国际教育论坛》 2024年10期

摘要:

教师利用现代信息技术开展语文课文教学可显著提高学生的学习品质，在此过程中，教师应当灵活构建语文课堂教学体系，丰富教学内容与形式。同时，利用信息技术，创新教学方法，增强教学效果，指导学生开展高效学习，在智慧学习环境下提高学习品质和效率。

小场地混龄生体育教学的实践研究下载：236 浏览：1127

肖群《国际教育论坛》 2024年9期

摘要:

在小场地混龄生体育教学环节，教师应当基于学生的思维特征，引进丰富的体育项目，通过多样化活动设计，充分利用有限空间，创造无限的可能。同时，教师也应当引进自主活动方式，发挥学生的主动性，并且注重对器材一物多用，提升教学效果。

利用乐高盲文积木提升低学段视障学生通用盲文应用水平下载：231 浏览：1130

夏敏《国际教育论坛》 2024年9期

摘要:

视障学生低学段教育中，通用盲文的掌握至关重要，不仅关乎学术发展，更是社会交流与个人表达的基础。但传统盲文教学常受限于字符的抽象性和学生操作的困难，乐高盲文积木，作为一种新兴教学辅助工具，其直观性和互动性为视障学生提供了全新的学习体验。本文深入探讨了乐高盲文积木在盲文教学中的实际应用，通过方位感知、触觉训练、声调省写规则及综合应用等多维度训练，显著提升了学生的盲文应用能力。研究结果显示，乐高盲文积木能有效提高学生的学习兴趣，还能大幅增强其盲文摸读与书写技能，本文为盲文教学提供了新的路径，同时也对特殊教育的教学方法创新具有重要的启示意义。

小学语文教学中培养学生的阅读能力策略探讨下载：233 浏览：1120

赵春玲《国际教育论坛》 2024年9期

摘要:

小学阶段是学生语言学习的关键时期，语文学习的好坏直接影响了学生的综合素养和学习兴趣。在小学语文教学中，阅读能力的培养是不可或缺的一环，它不仅能够提升学生的语文素养，而且能够开阔学生的视野，促进学生的全面发展。通过对小学语文教学现状的分析，可以发现，学生的阅读能力往往与其阅读习惯、阅读方法和阅读兴趣紧密相关。为了更好地培养学生的阅读能力，教师需要从以下几个方面着手:激发学生的阅读兴趣是培养阅读能力的基础。培养良好的阅读习惯也至关重要。丰富的阅读教学方法可以提升学生的阅读效率。营造良好的阅读氛围也是不可忽视的环节。因此，本文旨在探索有效的阅读能力培养策略，对于提高小学语文教学质量、激发学生的学习兴趣、提高学生的阅读能力，为小学生未来的学习和发展打下坚实的基础。

互联网时代下混合式教学模式在劳动法课程教学中的应用下载：237 浏览：1234

钱大胜《国际教育论坛》 2024年9期

摘要:

在互联网时代背景下，混合式教学模式逐渐成为高校课程教学的重要方式。本文探讨了混合式教学模式在劳动法课程中的具体应用及其在实施过程中面临的主要挑战，包括技术问题、学生自主学习能力不足和教学资源建设滞后等。针对这些问题，本文提出了相应的改进建议，如加强技术支持与培训、培养学生的自主学习能力、优化教学资源建设等。最后，本文展望了混合式教学模式在未来发展的方向，认为其将为劳动法课程的教学创新和教育质量提升提供重要的支持和动力。

新时代高校推进全面从严治党路径探析下载：226 浏览：1098

聂凤《国际教育论坛》 2024年8期

摘要:

本文探讨了新时代背景下高校推进全面从严治党的必要性及其实现路径。通过分析党组织在高校治理中的作用，讨论了如何通过课堂教学与思想政治教育相结合、加强学生党建工作、发挥教师党员的模范作用，推动全面从严治党在高校的落实。同时，本文还提出了在信息化、社会实践及国际化背景下的创新举措，为高校提升党建工作质量提供了新的思路。结论指出，全面从严治党是高校实现思想政治引领、提升管理水平的关键途径。

基于课程思政新理念的高校工程伦理教学研究下载：231 浏览：1129

王鑫林《国际教育论坛》 2024年8期

摘要:

随着全球科技的迅猛发展与工程实践的日益复杂化，高校工程教育不仅需关注学生的专业技能与知识积累，更需强化其工程伦理意识与责任感。本文基于课程思政的新理念，深入探讨了高校工程伦理教学的现状、挑战与改革路径。通过构建融合思政教育元素的工程伦理课程体系，本文旨在提升学生的伦理素养，培养其成为具备高度社会责任感、创新能力和国际视野的卓越工程师。本文还通过具体案例分析了课程思政在工程伦理教学中的实践效果，为高校工程教育改革提供了参考。

基于非遗文创的数字媒体艺术设计专业人才培养模式创新研究下载：225 浏览：1162

邹艳《国际教育论坛》 2024年8期

摘要:

我国拥有五千年的文明历史，其中沉淀着大量且璀璨的非遗文创，结合当下数字化时代的发展，要想促使其更好的传承发展，便需要大量的数字媒体设计专业人才去推广。所以，非遗文创及数字媒体艺术的融合培养模式不仅能提高学生的专业技能和文化素养，还能为非遗传承与创新提供新的途径，对推动文化产业的发展具有重要的意义。基于此，本文通过分析二者的理论基础，提出了一种新型的人才培养模式，旨在培养既懂得数字媒体技术，又深谙非遗文化精髓的复合型人才。结果表明，这种融合模式

幼儿园场景学习模式探索：以童话剧表演为载体的园本课程建构与实施下载：235 浏览：1131

孙静《国际教育论坛》 2024年8期

摘要:

在幼儿的教育中，一直在探索能有效激发幼儿创造力、想象力、及合作精神的教学方法。童话剧表演是一种深受幼儿喜爱的活动，更为幼儿搭建一个展示个性的舞台，也逐渐演变为园本课程设计与实施的重要环节。在童话剧的演绎过程中，幼儿有机会沉浸在五彩斑斓的故事世界中，感受到角色的心路历程，锻炼语言表达的艺术，更在团队合作中强化集体意识。

提升儿童学习与创新能力的幼儿园创客教育实践研究下载：234 浏览：1117

沈秋兰《国际教育论坛》 2024年8期

摘要:

创客教育融合信息技术与项目化体验学习，强调在做中学、在学中玩的教育理念，对发展幼儿学习能力及其创新能力有积极作用。文章简要描述了创客教育的定义、原理，说明了幼儿园创客教育对儿童学习与创新能力的影响，又围绕实际案例，展示、说明了以创客教育提升儿童学习与创新能力的有效策略。

“课程思政”融入高职《应用动画》课程教学的探索与实践下载：235 浏览：1095

邓华丽《国际教育论坛》 2024年7期

摘要:

本研究探讨了“课程思政”融入高职《应用动画》课程教学的探索与实践。通过分析该课程的特点，提出了在教学中融入思政元素的多种策略，包括素材内容融入、时事话题引入和教学过程植入等方法。研究旨在通过这些策略，提高学生的综合素养和职业道德，增强其社会责任感和文化自信，从而实现德技双修的育人目标，助力高职院校人才培养质量的提升。

中小制造企业数字化转型的现状、障碍及突破策略研究下载：238 浏览：1110

廖姗《国际教育论坛》 2024年7期

摘要:

本研究以清远市和佛山市的中小制造企业为例，探讨其在数字化转型过程中面临的现状、障碍及突破策略。研究发现，尽管部分企业通过引入ERP系统、物联网技术等取得了显著成效，提高了生产效率和市场竞争力，但大多数企业仍然面临技术设备老化、资金短缺、管理意识不足和人才匮乏等挑战。通过分析一个成功的转型案例，本文指出，企业在数字化转型中应注重与技术机构合作、合理规划战略，并加强内部管理和员工培训。同时，政府应优化相关政策，提供更具针对性的资金支持和技术指导，以帮助企业克服转型障碍。未来，清远市和佛山市的中小制造企业应充分利用新兴技术带来的机遇，提升创新能力和市场适应性，确保持续发展和竞争力的提升。

陇中民间音乐传承模式的演变和创新下载：231 浏览：1112

吉文莉《国际教育论坛》 2024年7期

摘要:

本论文深入探讨了陇中民间音乐在现代社会背景下传承模式的演变和创新。论文首先回顾了陇中民间音乐的历史发展和传统形式，然后分析了传统传承模式如口头传播和师徒教学的特点。随后，研究聚焦于现代传承方式的演变，特别是教育机构、媒体和数字技术在音乐传承中的作用。通过具体案例研究，论文揭示了传统音乐与现代元素融合的创新实践，探讨了在传承与创新过程中面临的挑战，如传统音乐的现代适应性问题和在创新与保护传统之间寻求平衡。最后，论文总结了研究发现，并提出了未来音乐传承和创新的展望及相关政策建议，旨在为陇中民间音乐的持续传承和发展提供理论和实践的指导。

中国传统村落集中连片保护利用的实践探索——以福建省宁德市屏南县为例下载：225 浏览：1122

范思哲《国际教育论坛》 2024年7期

摘要:

屏南县在中国传统村落集中连片保护利用方面进行了积极探索，面对村落空心化、文化衰退等挑战，秉持“弱鸟先飞”的精神，通过创新政策机制、活化传统建筑、引入文创产业等举措，推动了传统村落的复兴。以龙潭村和厦地村为代表的样板村模式，将新村民共治和艺术家驻村相结合，实现了村落的文化传承与产业发展。通过系统性保护和可持续利用，屏南县构建了“两核、两轴、四片区”的空间格局，促进了村落的整体发展。这些实践不仅提升了村民生活质量，还为全国其他地区提供了可复制的经验，为传统村落的可持续保护利用和乡村振兴提供了新路径。

科技场馆建设赋能创新人才培养实践路径探究下载：224 浏览：1134

李妍1 李超2 《国际教育论坛》 2024年7期

摘要:

本研究探讨了科技场馆在创新人才培养中的作用和未来发展方向。通过分析国内外科技场馆的成功案例，总结了其在提升科学兴趣、激发创新思维方面的有效经验。文章提出，科技场馆应通过提升数字化水平、拓展多元化服务功能和加强国际合作，进一步优化其教育和创新支持功能。未来，科技场馆应充分利用虚拟现实、增强现实和人工智能等新技术，并引入更多科研项目和创新竞赛，以更好地服务于创新人才的培养，促进社会整体科学素养的提升。

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