世纪中文出版社

付兆军 2020年8期

摘要:

自学能力是每个阶段的学生都应该要掌握的一项十分重要的能力。对于小学生来说,要培养语文自学能力需要教师的正确引导。本文主要分析培养小学生的语文自学能力的一些方法。

李守兰1 李凤花2 2020年8期

摘要:

随着现代社会的不断发展,口语交际能力已经成为综合人才必须要具备的基本能力之一。语文学科在培养学生口语交际能力方面,有着得天独厚的优势。但从目前的小学语文口语交际教学来看,较多老师都忽视了对学生口语交际能力的培养,使得学生的语言表达能力及思维能力无法得到快速提升,自然不利于学生的全面性发展。为此,本文先对小学语文口语交际教学的重要性进行了分析,然后对口语交际教学中存在的问题进行了分析,然后提出了具体的口语交际能力培养策略,仅供相关教育研究参考。

小学语文参与式教学模式构建与评价下载：67 浏览：492

张皓 2020年7期

摘要:

在关注学生课堂主体地位的教育研究中,提升学生的课堂参与度,使教师与学生的课堂交流与互动更为频繁和密切,已然得到广大教育工作者的认可。在语文教学中,尤其是针对小学生的语文教学过程中,是需要通过参与性教学模式的开展来提升学生的语文素养,提升学生的学习兴趣的。而在促进学生课堂参与的过程中,如何进行模式的构建,如何进行学生的评价就显得尤为重要。

小学语文参与式教学模式构建与评价下载：473 浏览：496

张皓 2020年7期

摘要:

在关注学生课堂主体地位的教育研究中,提升学生的课堂参与度,使教师与学生的课堂交流与互动更为频繁和密切,已然得到广大教育工作者的认可。在语文教学中,尤其是针对小学生的语文教学过程中,是需要通过参与性教学模式的开展来提升学生的语文素养,提升学生的学习兴趣的。而在促进学生课堂参与的过程中,如何进行模式的构建,如何进行学生的评价就显得尤为重要。

小学语文参与式教学模式构建与评价下载：79 浏览：481

张皓 2020年7期

摘要:

在关注学生课堂主体地位的教育研究中,提升学生的课堂参与度,使教师与学生的课堂交流与互动更为频繁和密切,已然得到广大教育工作者的认可。在语文教学中,尤其是针对小学生的语文教学过程中,是需要通过参与性教学模式的开展来提升学生的语文素养,提升学生的学习兴趣的。而在促进学生课堂参与的过程中,如何进行模式的构建,如何进行学生的评价就显得尤为重要。

小学语文参与式教学模式构建与评价下载：69 浏览：506

张皓 2020年7期

摘要:

在关注学生课堂主体地位的教育研究中,提升学生的课堂参与度,使教师与学生的课堂交流与互动更为频繁和密切,已然得到广大教育工作者的认可。在语文教学中,尤其是针对小学生的语文教学过程中,是需要通过参与性教学模式的开展来提升学生的语文素养,提升学生的学习兴趣的。而在促进学生课堂参与的过程中,如何进行模式的构建,如何进行学生的评价就显得尤为重要。

试析小学语文教学中探究式学习的开展下载：48 浏览：488

孙亚平 2020年6期

摘要:

小学阶段正式学生成长发育的关键时期。在这一阶段,学生的学习习惯以及生活习惯开始养成。在这一阶段开展探究式教学,可以有效培养学生的探究能力,提升学生的语文学习成绩。基于此,本文重点针对小学语文教学中探究式学习的开展进行了详细的分析,以供参考。

小学语文课的单元主题教学方式研究下载：67 浏览：482

高兴胜 2020年6期

摘要:

就目前来看,很多小学语文教师为了有效提高小学生的语文学习水平,都纷纷提出并实施了一些有效的教学方案,其中教学反馈效果最好的便是单元主题教学法,很多教师表示用单元主题法进行教学,可以有效地将整个教学置于具体的生活情境之中,有利于小学生对知识技能的意义建构,从而不断提高小学生理解知识和运用知识的能力和意识。

运用教育信息化提升小学语文教学效益的思考下载：68 浏览：489

孙文娟 2020年6期

摘要:

随着信息时代的影响更加深入,小学语文教学实践中主张积极的运用相关的手段,这在一定程度上能够保证教学的成果更加优良,同时又能促使小学语文教学实效性更加明显,充分的彰显小学语文教学的良好效益。本文将解读运用教育信息化提升小学语文教学效益的方式。

基于情境教学视角下的小学语文有效教学探讨下载：47 浏览：487

何德彩 2020年6期

摘要:

情境教学是指以教材内容和教学资源为依托,为学生创设良好的教学情境,提高学生的学习体验,进而提高教学效果和教学质量。从情境教学的实际应用来看,其在小学语文课堂中的应用有助于降低学生理解语文课文的难度,提高教学质量。本文主要从教学实际出发,探讨在小学语文教学中运用情境教学法的积极效果,以及如何在小学语文教学中运用情境教学提高教学有效性。

推进小学语文教学整体改革促进学生素质全面提高的策略下载：46 浏览：436

冉淑彩 2020年5期

摘要:

在小学阶段的教学体系中,小学语文既是最基础的科目,也是最重要的科目。加强教育改革,对于培养学生的人文素养、促进学生的全面发展有着积极的影响。基于此,本文重点针对推进小学语文教学整体改革促进学生素质全面的提高策略进行了详细的分析,旨在加强学生各方面素质的培养,促进学生的全面发展。

小学语文教学与信息技术整合的实践与反思下载：460 浏览：486

陆进存 2020年5期

摘要:

进入二十一世纪,信息时代到来,信息技术发展迅猛,对各个领域都产生了极大的促进作用,有着积极的影响,将信息技术应用于教育领域也是时代发展的要求。小学语文教学与信息技术的整合是小学语文教学改革的要求,也是提高小学语文教学效率的必由之路,是一种新颖的教学方式。两者整合并不是简单地将信息技术当作辅助教学的工具,而是在现有的教学活动中,通过对信息技术的合理应用,以更好地实现教学目标,并培养学生的创新意识与能力。

浅谈小学古诗文教学下载：67 浏览：485

徐明清 2020年5期

摘要:

中华民族的传统文化优秀而又丰富多彩。中国古典诗词是中华民族的财富和象征,古诗文就是其中的一个。古诗文的学习应从小学开始抓起。对小学古诗文的学习教学可以锻炼学生的语言基础和语言表达能力,提升小学生的人文素养。本文在分析古诗文教学的策略基础上给小学语文古诗文教学提出一些合理性的建议。

浅谈小学古诗文教学下载：66 浏览：492

徐明清 2020年4期

摘要:

中华民族的传统文化优秀而又丰富多彩。中国古典诗词是中华民族的财富和象征,古诗文就是其中的一个。古诗文的学习应从小学开始抓起。对小学古诗文的学习教学可以锻炼学生的语言基础和语言表达能力,提升小学生的人文素养。本文在分析古诗文教学的策略基础上给小学语文古诗文教学提出一些合理性的建议。

小学语文教学中如何渗透德育教育下载：88 浏览：490

包艳芬 2020年4期

摘要:

在小学语文的教学当中,要把德育教育和小学语文教育相结合。在提升小学语文学科素养的同时,进一步提高学生的道德素质,让小学生形成正确的人生观和价值观。本文从小学语文教学中如何渗透德育教育进行探讨。

指向小学语文核心素养,加强语言文字的积累和运用下载：82 浏览：614

吕雪华 2019年6期

摘要:

在小学教育发展中,语言文字已经成为同学们语言表达规律养成的重要课题,加强语言文字的学习,不仅可以丰富同学们的语言运用,还能提高他们的语言能力,让他们对语文产生更浓厚的兴趣。因此,本文主要分析了在小学语文教学中,应该如何加强语言文字的积累和运用,通过这样的课程来提高同学们的语文核心素养。

浅析提高小学语文口语交际能力策略下载：83 浏览：618

张小琴 2019年6期

摘要:

语文课标明确指出要培养学生具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,使学生学会倾听、表达和交流,并初步懂得文明礼貌地进行人际沟通和社会交往。学生的口语交际能力既对学生的写作能力的提高带来帮助,又对学生日常生活的社会交往提供帮助。从当今社会对人才的要求来看,拥有良好的口语表达能力和交际能力也是重要条件之一。现代社会需要公民具备团队合作精神,而良好的口语交际能力又是合作的重要因素,所以口语交际能力的培养对学生而言是重要的,需要教师在小学阶段就要重视和关注,并积极探究提高小学语文口语交际能力的策略。

美国小学语文课堂案例分析下载：83 浏览：440

高欣欣 2019年5期

摘要:

本文通过分析美国小学一堂日常语文课的教学实录,对比中国的课堂教学以及教学理念的诸多差异,以从中美教育的差异中获得一定的启示,体会创新的教育理念与课堂对学生的深刻影响。

分析新课改下的小学语文教学方法下载：86 浏览：447

王志平 2019年5期

摘要:

随着时代的发展与变迁,人们的教育理念也随之发生了改变,教育事业在人们生活中的地位也越来越重要。所以在新课改的背景下,小学语文的教育工作也发生了重大改变,从传统只关注教学成绩,转变为在教学中提倡以学生为主导的新型教学模式,其主要目的是提升学生对于学习语文的积极性,从而提高语文教育的教学质量。

新课改环境下小学语文创新教育研究下载：57 浏览：386

刘炜艳 2018年7期

摘要:

随着小学语文课程改革的不断深入,传统语文课堂正在悄然生变,语文创新教育得以拓展和延伸,语文课堂教学方法更加灵活多样,学生成为教学主体,学生在学习语文知识的同时,语文素养和综合素质均得以提升。本文将结合新课改环境小学语文创新教育进行研究,从教学实践出发提出小学语文创新教育的实施路径。

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