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多模态AI工具支持下的小学语文综合性学习活动设计研究下载：8 浏览：114

崔海荣《中国教育研究》 2025年9期

摘要:

本文基于多模态学习理论与建构主义学习理论，探讨多模态AI工具在小学语文综合性学习活动中的应用。通过分析多模态AI工具在小学语文教学中的应用优势，围绕识字写字、阅读、写作、口语交际等板块设计具体活动案例，并阐述活动实施过程与效果评估方法。研究表明，多模态AI工具能够丰富学习资源、激发学习兴趣、提升学习效果，为小学语文综合性学习活动设计提供了新的思路与方法。

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