文章-世纪中文出版社

查看投稿进度

学术期刊

最新录用

陈小华--文章已录用《中国土木工程》2025-09-30

麦炜伦--文章已录用《中国土木工程》2025-09-29

唐天杰--文章已录用《交通技术研究》2025-09-30

潘福全--文章已录用《交通技术研究》2025-09-29

田建伟--文章已录用《能源学报》2025-09-30

董维佳--文章已录用《能源学报》2025-09-29

冯卫敏--文章已录用《中国能源进展》2025-09-30

张坤鹏--文章已录用《中国能源进展》2025-09-29

杨超--文章已录用《矿山工程与技术》2025-09-30

李培良--文章已录用《矿山工程与技术》2025-09-29

李旭春--文章已录用《煤炭技术研究》2025-09-30

任晓东--文章已录用《煤炭技术研究》2025-09-29

高利龙--文章已录用《中国仪器》2025-09-30

高利龙--文章已录用《中国仪器》2025-09-30

薛文慧--文章已录用《中国仪器》2025-09-29

曹巨江--文章已录用《中国设备》2025-09-30

姜展远--文章已录用《中国设备》2025-09-29

李昆--文章已录用《核工业与技术》2025-09-30

丁书华--文章已录用《核工业与技术》2025-09-29

赵凯--文章已录用《冶金技术》2025-09-30

首页 > 期刊 > 文章

新课标背景下的初中数学教学中渗透数学思想的策略下载：31 浏览：481

申金星《数学教学与研究》 2025年6期

摘要:

在新课标的光辉照耀下，初中数学教学迎来了前所未有的变革与挑战。数学，作为一门兼具逻辑性与创造性的学科，其教学不应仅仅停留于知识的传授与技能的训练，而应深入探索数学思想的渗透与内化。数学思想，作为数学学科的灵魂，蕴含着数学家们探索真理的智慧与方法，是引导学生深入理解数学本质、培养创新思维与问题解决能力的关键。因此，在新课标背景下，如何在初中数学教学中有效渗透数学思想，成为每一位教育工作者必须深思的问题。这不仅是对传统教学模式的革新，更是对学生数学素养全面提升的迫切需求。

[1/1]

版权所有 © 2025 世纪中文出版社京ICP备2024086036号-2