文章-世纪中文出版社

农村中小学体育教师社会经济地位状况已成为学校体育理论界和基础教育行政管理部门绕不过去的社会问题。运用文献资料法和逻辑分析法，以社会分层理论为视角诠释农村中小学体育教师社会经济地位，通过职务地位、经济地位、专业地位和职业声望4个方面解析我国农村中小学体育教师社会经济地位，并将社会场域、文化场域和专业场域3个方面作为其影响因素，提出了提高职务地位、强化经济地位、提升专业地位和维护职业声望的提升路径。

农村体育教师自我认同的资本困境与破解路径下载：144 浏览：1580

范叶飞贺立娥王亮《体育学报》 2023年7期

摘要:

农村体育教师是农村教育事业中不可或缺的一部分，他们的职业发展和自我认同感对于农村教育的发展至关重要。然而一直以来农村体育教师面临着个人资本、社会资本、文化资本、制度资本等方面的困境，这些困境会影响到他们的自我认同感。本文通过对农村体育教师自我认同的资本困境进行分析，提出了加强个人资本建设、增强社会资本、提升文化资本、完善制度保障等破解策略，以期为农村体育教师的职业发展和自我认同感提供有益的参考和借鉴。

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