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探索优化中职护理专业《医用化学》教学的有效策略下载：134 浏览：1437

杨淑芳《中国医学研究》 2024年5期

摘要:

在中职护理专业教育中，《医用化学》作为一门重要的基础课程，对于培养学生的专业素养和综合能力具有不可替代的作用。然而，在实际教学过程中，由于医用化学课程的抽象性和复杂性，学生往往难以理解和掌握相关知识，导致学习效果不佳。因此，探索优化中职护理专业《医用化学》教学的有效策略，提高教学质量和效果，具有重要的现实意义和应用价值。

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