文章-世纪中文出版社

随着社会的进步以及时代的发展，在小学阶段，学生能够通过互联网接触到更加广阔的世界，因此会受到更多的诱惑。在这种环境下，部分学生产生了相应的消极情绪，变得沉溺于网络，睡眠不足，体质健康严重下滑的现象。所以，在“双减”的“减负增效”理念之下，要通过五项管理，构建小学语文的有效课堂，使学生在学习过程中得到更多的知识，从而减轻教学负担，提升教学质量。

五项管理下课堂教学模式的探究下载：297 浏览：2512

范娟娟《教学管理研究》 2021年10期

摘要:

五项管理指出高中数学课程改革首先就是理念的更新，因为在数学教学活动中，理念是行动的向导，所以数学课程的改革首先就应该从教师的教学理念着手．对于一线教师来讲，教育和学习是密不可分的两个方面，他们只有学习先进的教学理论并用于指导自己的课堂教学，才能与时俱进，才能与五项管理的理念契合，让理论和实践很好地结合在一起．在具体教学过程中，教师要根据学生的认知特征，结合教学目标，处理好教材内容，落实教学任务。本文立足于高中数学教学角度，分析了五项管理下课堂教学模式的探究，希望具有一定参考价值。

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