文章-世纪中文出版社

《义务教育数学课程标准（2022年版）》把：数感、量感、符号意识、运算能力、几何直观、空间观念、推理意识等列为小学数学核心素养，为新时期小学数学教学改革指明了新方向。小学数学教师要重视学生几何直观能力培养，创设趣味教学情境，引导学生感悟几何直观教学内容；巧妙运用信息技术，让抽象的几何直观更加形象，激发学生学习兴趣；组织趣味数学实验，引导学生自主探究几何直观运用过程；组织针对性练习，引导学生利用几何直观来解题，培养他们学以致用的能力。

小初衔接视域下小学几何直观思想教学的现状、价值与策略下载：524 浏览：2657

俞家骊《国际教育论坛》 2021年2期

摘要:

几何直观思想在降低学习难度、培养逻辑思维能力和促进全面发展方面发挥着不可替代的作用。它不仅是数学教学的有效手段，更是学生成长道路上的重要助力。因此，我们应该在数学教学中充分运用几何直观思想，引导学生们在图形的海洋中遨游，探索数学的奥秘，享受学习的乐趣。

[1/1]

	在线客服
	客服电话：400-188-5008
	客服邮箱：service@ccnpub.com
	投诉举报：feedback@ccnpub.com