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浅谈小学语文教学和班主任管理的有效结合
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黄颖霞
《教学管理研究》
2022年6期
摘要:
随着新课程改革不断深化,小学教育更重视学生主体地位的体现,从学生角度看,这个年龄段里较突出的性格特点有活泼、对外界事物具有较强好奇心,还有注意力不集中等等。不难看出,在这一阶段学生在管理、约束上的需求较为突出,而管理也不再是一味地强迫,追求刚柔并济。接下来,笔者将结合自身经历,浅谈小学语文教学与班主任管理工作的有效结合,希望能够起到一定的借鉴作用。
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