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高中生物微生物创意实验课程开发实践研究
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王文霞
《生物技术研究》
2023年10期
摘要:
生物学科是一门基于实证的自然科学,具有很强的实验属性。由于高中生物必修课程和选择性必修课程需完成对生物学从大概念、核心概念到重要概念和次级概念的层层搭建和统整,实验教学课时较少。本文探索高中生物微生物创意实验课程开发实践研究,目的是提高高中微生物实验的开出率,增加学生动手操作机会,有效落实实验教学。
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