文章-世纪中文出版社

在素质教育的推动下，教育行业对德育教育的重视程度显著提升，特别是在小学阶段，作为学生良好行为习惯、价值观以及思想品德培育的重要时期，德育教育的质量对学生的长远发展具有重要影响。但是，在实际的教学过程中，小学班主任身兼数职，其不仅需要教授基础理论知识，还需要对学生的学习行为进行引导，再加上教育方式的偏差使得部分班主任对德育教育处于相对忽视的状态，进而对小学德育教育产生不良影响，对此，本文将对沟通艺术在小学德育教育中的应用进行分析，以促进小学德育教育质量与水平的提高。

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王秀芹《数学应用》 2024年3期

摘要:

小学的学习对于学生来说，是一个非常重要的时期，也是一个很重要的时期，它是一个非常重要的时期，它可以帮助学生们获得更多的知识，但是，它并不是一个综合性的过程。要让学生们得到更多的发展，就不能单纯地用各种知识来进行灌输。多年来，我们国家的基础教育工作一直在向高层次发展，我们要挖掘儿童的兴趣。

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