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基于增强现实技术的文化传承APP设计与应用研究下载：177 浏览：1875

杨淞《国际科技论坛》 2023年2期

摘要:

设计一款基于增强现实技术的文化传承APP（应用程序）“金城文化历史”，并以金城（吉林省吉林市桦甸市）的文化和历史为具体研究内容，阐述增强现实技术在文化传承类APP的应用问题，为今后基于AR技术的同类文化传承类APP的设计与应用提供参考。

基于增强现实技术（AR）的数字化生活APP设计与应用研究——以“双阳鹿乡”为例研究方向下载：76 浏览：1633

丁一铭《中国科学研究》 2022年11期

摘要:

基于增强现实（Augmented Reality，简称AR）技术开发一款APP“双阳鹿乡”，并以“中国梅花鹿之乡”吉林省长春市双阳区的鹿产品和鹿文化为具体研究内容，为相关内容提供新的传播形式，阐述增强现实技术在数字化生活APP的应用问题，为今后同类APP的设计与应用提供参考。

AR技术在小学科学教学中的设计与开发---以“太阳系的运动”为例下载：145 浏览：2526

万湘湘《中国科学研究》 2021年9期

摘要:

随着信息技术的发展，将 AR（增强现实）技术应用到教学中受到相关研究机构、高校及部分教育研究者的青睐，AR技术在教育领域的应用越来越广泛。本文在分析当前新课标对小学科学教学的要求、小学科学教学过程中面临的问题、AR在小学科学教学中的应用，并对其进行设计与开发，以此来丰富小学科学的教学资源，激发学生的学习动机。

人工智能时代智能备课的应用前景 ——以基于AR技术的高中地理课件应用为例下载：127 浏览：3058

苏婷婷《人工智能研究》 2023年6期

摘要:

人工智能背景下的以智能教育理念为主的智慧校园,通过构建智慧校园,加强信息技术与学校教育的融合创新。借助信息技术的智能备课系统中教师能准确了解每个学生的学习兴趣和风格等，从而制定个性化教学方案，从而达到良好的教育效果。高中地理学习最重要的是利用现代化新技术手段教学，培养学生的核心素养，增强空间感等。AR技术作为新兴技术能够将虚拟与现实相结合，地理教学中在有限的时间与空间中将知识点最直观深入的展现出来，便于学生理解。

基于AR技术的初中化学教学应用策略研究下载：83 浏览：964

武晓彬《化学研究前沿》 2024年6期

摘要:

随着科技的不断发展，增强现实（AR）技术已逐渐渗透到教育领域，为教学方式带来了新的变革。初中化学作为培养学生科学素养和实验能力的重要学科，其教学方式的创新尤为重要。本文旨在探讨基于AR技术的初中化学教学应用策略，分析AR技术在初中化学教学中的优势，并提出具体的教学应用策略，以期为初中化学教学提供新的思路和方法。

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