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音乐学科核心素养的初中音乐课堂构建策略下载：320 浏览：1407

吴进荣《当代音乐研究》 2023年3期

摘要:

在初中阶段，音乐教育的主要途径就是课堂教学，而审美感知、艺术表现和文化理解构成了三个基本要素，而提高初中生的音乐素养必须从三个方面来实现。本文从音乐学科的核心素养入手，阐述了音乐学科的基本素养，并以此为切入点，从理论和实践两个方面阐述了初中音乐课程建设的基本思路。

初中音乐教学有效性的提高策略下载：354 浏览：1699

王威《当代音乐研究》 2022年3期

摘要:

开展的初中音乐课堂的有效构建是一项综合性比较强的教育任务，需要从目前音乐课堂实际教学情况出发，通过对教学理念和教学方法的有效革新，从而进一步开展音乐课堂的改革，凸显出音乐这门学科所具备的美育功能，使得初中的音乐高效课堂创建得更加顺利。鉴于此，本文对初中音乐教学有效性的提高策略进行了探索。

新课改背景下初中体育教学策略研究下载：243 浏览：2416

陈明珠《体育学报》 2022年12期

摘要:

在不断深化的教育体制改革下，初中体育课程的教学活动得到了积极的效果：大多数老师都能按照新课改的要求，从身体和心理发展的角度，培养他们的健康意识，并与他们一起学习和了解运动方式，从而达到塑造高尚人格、强身健体、增强斗志的基本目标。体育课程是我国教育教学的一个重要组成部分，它的作用在于：强化和创新教学手段，使学生在体育教学中全面提高自身素质，提高全面发展。体育教学改革的大胆实践，对于学生的学习、生活、成长有着重大的影响。文章从体育教学改革的方法和实际出发，对其进行了探讨和分析。

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