文章-世纪中文出版社

查看投稿进度

学术期刊

最新录用

周俊萍--文章已录用《中外护理研究》2025-10-10

田甜--文章已录用《中外护理研究》2025-10-10

郭连梅--文章已录用《中外护理研究》2025-10-09

崔秀芳--文章已录用《中外护理研究》2025-09-29

史玮炀--文章已录用《现代医学研究》2025-10-10

申爱华--文章已录用《现代医学研究》2025-10-10

李睿书--文章已录用《现代医学研究》2025-10-10

胡玉懿--文章已录用《现代医学研究》2025-09-29

徐光来--文章已录用《课程教育与应用》2025-10-10

周跃华--文章已录用《课程教育与应用》2025-10-10

王飞--文章已录用《课程教育与应用》2025-10-09

张蓝图--文章已录用《课程教育与应用》2025-09-29

徐晓庆--文章已录用《课程教育与应用》2025-10-10

李红梅--文章已录用《课程教育与应用》2025-10-10

薛立刃--文章已录用《课程教育与应用》2025-10-10

李艳艳--文章已录用《课程教育与应用》2025-10-09

马玺渊--文章已录用《课程教育与应用》2025-09-29

李玉--文章已录用《现代教育教学》2025-10-10

孙刚成--文章已录用《现代教育教学》2025-10-10

梁岩岩--文章已录用《现代教育教学》2025-10-09

首页 > 期刊 > 文章

刍议思维导图在小学数学教学中的应用下载：196 浏览：2388

万军《数学应用》 2024年3期

摘要:

数学教学中的思维导图应用是“画数学”教学的一种实用手段，教师通过可视化的表达方式引导学生培养绘画和解决问题的能力。巧用思维导图，能改变传统教育中学生主体地位不高、学习热情不足的局面，突破“机械式练习”的束缚。因此，教师适时将思维导图的教学设计融入小学数学教学各个阶段，尊重学生个性化、多样化的学习方式，激发学生对数学知识之间关联性的深入思考，让学生学会主动构建知识框架，形成一套严密的逻辑思维习惯，培养其深度学习的精神，促进学习力、思维力的提高。

[1/1]

版权所有 © 2025 世纪中文出版社京ICP备2024086036号-2