文章-世纪中文出版社

张会萍《物理进展》 2025年4期

摘要:

本文旨在探讨初中物理教材知识的拓展实践研究。通过对初中物理教材的深入分析，结合实践教学方法，提出了针对性的拓展策略。文章首先介绍了研究背景和意义，然后详细阐述了拓展实践的具体方法和实施过程，最后总结了研究成果和展望了未来的发展方向。本文旨在为初中物理教师提供有效的教学参考，促进学生的全面发展。

初中地理教学难点突破策略研究下载：466 浏览：2048

罗娟《地理研究进展》 2021年2期

摘要:

教学难点是学生学习过程中难以处理的知识点，是学生认知矛盾的焦点。其本质是学生与知识点之间突出的矛盾。在教学中难点不同，突破的方法也就不同。我以《地形地势特征》为例进行探究。

初中物理课堂教学中微课的应用下载：212 浏览：2121

张会萍《物理进展》 2022年4期

摘要:

物理作为初中学习难度较高的一个学科，无论是教师在教学上还是学生在学习上都存在一定的压力，物理作为基础学科，初中物理学科与其他学科相比，更具实验性，并且学习的难度更大。所以将微课应用于初中物理教学，不仅能够使学生进行个性化学习，还能降低，学生学习物理的阻碍，使其更好去掌握物理知识，而对教师来言，微课的应用能使其更好地参与到物理教学研究当中去。本文主要从微课同初中物理教学的实践目前所存在的问题进行探讨，分析两者之间结合的有效策略。

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