文章-世纪中文出版社

在初中教育阶段，班级管理是实施德育教育工作的重要阵地，更是班主任教师急需关注和重视的要点。作为学生过渡和发展的重要时期，初中阶段要求班主任将德育工作摆在正确位置，将“立德”“树人”两者有机统一，在为学生提供良好的学业发展、生活成长环境的同时，注重学生正确价值观念的培养，更好地促进其综合素质获得提升、终身发展能力得到培养。本文主要对初中班主任班级管理中德育教育的有效实施进行探讨。

初中历史教学中融入信息技术的实践策略探析下载：436 浏览：5101

夏丽萍《历史教学研究》 2021年12期

摘要:

随着时代的逐渐发展，教育界要紧跟时代的潮流，实现学科教学与信息技术的有效整合,这已经成为教育界的大趋势。初中历史教学与信息技术的相互融合能够提高课堂活力，这对于调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣具有重要作用。初中历史作为初中阶段的重要学科之一，课程改革要求初中历史学科改变原有的教学方式,借助信息技术这一辅助工具。因此，教师应该信息技术融入历史教学中，改变课堂教学结构，打造充满生机、以人为本的全新课程。

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