文章-世纪中文出版社

双语教育/教学是使用两种不同教学语言的教育体系，其中一种不是学习者的第一语言。本文探讨了国内外双语教育的起源、发展过程的争议及教学模式，尤其是浸入式教学模式和基于内容的双语教学模式，在此基础上阐明中国大学的双语教育尚需要政策制定者和课堂实践者共同努力，借鉴浸入式教学模式找到适合中国大学的双语教育模式，以充分发挥这一教育政策的优势。

医学院校生物技术专业学生的自主学习能力调查分析下载：246 浏览：3081

高雪秦加阳马运琪张浩高政权《中国医学研究》 2021年10期

摘要:

目的分析医学类院校生物技术专业学生日常自主学习情况，查找学生自主学习中的问题，提出帮助学生改善自主学习能力的建议。方法通过问卷调查的方式对滨州医学院2018级生物技术1班、2班共70名学生进行自主学习能力评价、课程改革接受度等内容的调查分析。结果学生普通接受混合课程等课程改革方式，但对自我学习管理、学习动力等评价不高，且存在自主学习意识不强、能力欠缺等问题。结论学生自主学习能力亟须提高，教师要根据学生具体情况，制定有效措施帮助学生提高自主学习能力。

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