文章-世纪中文出版社

音乐本身是人们寄托情感、表达情绪的一种方式，无论是歌词的含义还是音乐的旋律，都有可能让听众感同身受，产生共鸣，这就是音乐神奇的魔力。音乐作为义务教育阶段不可或缺的一门课程，是培养学生欣赏艺术、提高审美的重要途径，新课标改革中明确要求，在音乐教学中必须渗透情感教育，这是实现音乐学科的教学目标、提升课堂效率的必要手段。

高考评价体系下高三历史教学对“创新性”的研究与实践下载：45 浏览：1046

周淑萍《历史教学研究》 2025年4期

摘要:

“创新是一个民族进步的灵魂”，《中国高考评价体系》指出高考改革要服务于新时代经济社会对高素质创新型人才的需要。高三历史教学中遵循方向正确、多方共进、因生制宜等原则，通过营造创新氛围、培养创新思维、设置创新情境等途径，有利于落实高考评价体系及说明的精神。

职业院校实验室管理与质量控制课程教学方法研究下载：95 浏览：915

陈关涛《教学管理研究》 2025年2期

摘要:

本文旨在探讨职业院校实验室管理与质量控制课程的教学方法。通过分析当前实验室管理与质量控制教学的现状与挑战，结合职业院校的教育特点和学生需求，提出了一系列创新性的教学策略和实践方法。这些教学方法旨在提高学生的实践能力、创新能力和综合素质，为培养高素质的实验室管理人才奠定坚实基础。

传统文化元素在化妆品包装设计中的创新实践下载：54 浏览：930

陈关涛《教育实践与创新》 2024年2期

摘要:

随着消费者对化妆品个性化与文化内涵需求的不断提升，传统文化元素在化妆品包装设计中的应用逐渐受到关注。本文首先分析了传统文化元素在化妆品包装设计中的价值与作用，接着探讨了传统文化元素在化妆品包装设计中的创新实践方法，包括元素的提取与再设计、材料与工艺的融合创新、以及交互式设计的运用等。最后，结合成功案例，本文总结了传统文化元素在化妆品包装设计中创新实践的经验与启示，旨在为化妆品包装设计行业提供新的设计思路和文化创意。

创新思维在中学德育教育中的培养与实践下载：51 浏览：860

蔡俊杰《教育实践与创新》 2024年2期

摘要:

本文旨在探讨创新思维在中学德育教育中的培养方法与实践路径。首先，文章概述了创新思维的定义及其对中学德育教育的意义。接着，从教育理念更新、教学方法创新、课程内容优化等方面，详细阐述了如何在中学德育教育中有效培养学生的创新思维。最后，结合具体案例，分析了创新思维在中学德育教育实践中的应用效果，并提出了相应的优化建议。

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