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小学数学生活化教学的策略研究下载：277 浏览：2450

徐剑彬《数学教学与研究》 2022年1期

摘要:

从生活化的角度，探讨了小学数学教学的路径有: 联系实际，捕捉教学内容生活化; 创设情境，实现教学目标生活化; 借助问题，促进教学方式生活化; 简化深度，感悟教学语言生活化; 改变形式，布置课下作业生活化。

数学建模思想在小学数学教学中的应用研究下载：210 浏览：2495

赖妹《数学应用》 2024年6期

摘要:

数学建模思想是将现实问题转化为数学问题，通过数学方法进行求解和验证的过程。在小学数学教学中，应用数学建模思想能够提升学生的数学应用能力和解决实际问题的能力。然而，当前小学数学教学存在学生对数学应用性的理解不足以及缺乏解决实际问题的机会等问题。针对这些问题，通过课堂教学中引入实际案例和设计与学生生活密切相关的建模任务，以及在课外活动中组织数学建模比赛与建立数学建模兴趣小组，进行实践探索，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的建模能力和综合素质。

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